사회과학 스키너에대해
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1. 서론
스키너가 태어나기 이전에 역시 상과 벌에 대한 제도는 있었다. 우리나라 조선시대 때 흔히 서당에서 볼 수 있는 풍경으로는 종아리를 맞는 모습을 볼 수 있다. 이러한 상과 벌에 대한 것을 과학적으로 정리하고 이론화 시킨 스키너에 대해 알아보기로 한다.
2. 본론
1)스키너 이전의 행동주의 이론가
파브로프(Pavov)는 개의 실험을 통해 중립자극이 반사행동을 일으키는 무조건 자극과 연합해 행동반응을 일으키는 조건자극이 되며 이 과정을 고전적 조건 형성이라 한다. 이 실험은 비자발적이고 반사 적인 행동이라고 여겨졌던 것들에 대해 학습이 어떻게 영향을 미칠 수 있는 가를 보여준다.
쏜다이크(Thorndike)는 행동과 신체적 반사를 연관 지었고 행동을 환경에서 오는 자극에 대한 반응으로 보았다. 쏜다이크는 행동 후에 일어난 자극들이 미래의 행동들에 영향을 준다는 것을 보여주어 파브로프 보다 한 단계 더 나아갔다. 효과의 법칙은 행동은 환경에서 오는 자극에 의해 반사적인 방법으로 결정 된다고 보고 행위가 만족할 만한 환경의 변화로 이어지면 비슷한 상황에서 그 행위가 반복될 가능성이 증가한다는 것을 말한다. 현재 행동의 결과가 다음 행동을 결정하는데 중요한 역할을 한다는 것이다.
2)스키너의 생애
행동주의의 대표적인 인물인 스키너(Fredrick B. Skinner, 1904~1990는 20세기에 가장 영향력 있는 심리학자였다. 그는 펜실베이니아 주 서스퀴하나의 부유한 가정에서 두 명의 아들 중 큰 아들로 출생하였다. 그의 부모는 아들에게 적절한 행동 규칙을 주입했던 열심히 일하는 사람들이었다. 스키너를 법학도로서 만들려 했던 아버지의 노력은 수포로 돌아가고 그는 직업으로 변호사가 아닌 작가가 되기를 희망했다. 졸업 후 2년 동안 글을 쓰는데 기여했으나 작가로서 소질이 없는 것을 발견하고 작가의 꿈을 포기했다.
스키너는 소설보다 과학적인 방법으로 인간을 연구하기로 결정하고, 1928년 심리학을 공부하기 위해 “인간 행동에 나의 관심은 여전하지만 문학적 방법에 있어서는 실패하였다. 나는 과학으로 바꾸었으며, 비록 잘 알지는 못하지만 관련된 과학이 심리학 인 것 같다” 라고 적었다.
1930년대 중에 스키너는 실험연구를 통해 흰쥐를 이용하여 학습 원리를 개발하는데 노력하였다. 흰쥐를 이용한 그의 연구 결과는 “ 유기체의 행동”이라는 책으로 출판되었다. 특히 ‘스키너 상자’는 동물의 자발적인 행동을 분석하기 위한 실험 장치로, 이 실험에 의해 새로운 학습 시험의 형식이 생겨났다고 할 수 있다.
스키너는 1940년대 중에 작가로서 실패한 정체감으로 중년의 위기를 경험 하였는데, 1948년 그의 인간행동에 대한 강화원리에 근거하여 이상사회를 묘사한 웰덴투(Walden Tow)라는 소설을 통해 자가 치료를 하였다.
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