박정희 정권 경제개발의 긍정성

개발수요의 증가 등 제반 요인이 어우러져 제1 2차 경제개발계획은 성공리에 수행되었고, 연평균 10%이상의 고도성장이 이루어졌다. 이로써 박정희정권은 67년의 대통령선거에서 국민의 전폭적인 지지를 받았으나, 60년대 말부터 외채의 급증, 무역적자폭의 확대, 차관기업의 독과점화와 중소기업의 위축, 인플레 등 예속독점자본주의의 모순이 한꺼번에 터져 나와 경제적 위기가 심화되었다. 한편, 선성장후분배 논리에 입각한 고도성장정책과 이를 뒷

정권의 폭압성을 상징적으로 드러내면서 일본의 군국주의 부활 움직임과 신식민주의적 팽창정책에 대한 신랄한 비판과 저항을 보여준 점에서도 김지하의 시는 크게 주목되었다.Ⅴ. 1970년대 희곡흔히 70년대를 말할 때 ‘자아각성기’, ‘자아발견기’라는 말을 쓴다. 자신의 의사에 따라 행동하고 자아를 위해 살아가며 후손들에게는 무엇인가 남겨주어야겠다는 욕구가 경제, 사회, 문화 일반에 확산되어가고 있었는데 이는 정치의식에 상응하여 생

경제 모델이 된다는 점에서 의미가 있다.”고 덧붙였다(한겨레 21. 2005. 9. 27). 은 부안에도 시민발전소 1호, 2호, 3호를 추가로 건설했는데, 이를 통해 한달에 총 900kwh의 전력을 생산하고 있다(한겨레신문. 2005. 10. 5). 또한 2006년 1월 27일 준공된 부천환경교육센터 시민발전소에서는 2008년 9월, 277kwh의 전력을 생산해 218,280원의 수익을 냈고, 2006년 8월 25일 준공된 흙살림 햇빛발전소에서는 2008년 9월, 584kwh의 전력을 생산해 460,210원의 수익을 냈다.

개발 등이 이루어져야 하며, 이에 필요한 물적, 인적 토대가 마련되어야 한다.2. 물적인적 토대1) 교육재정의 확보교육재정의 부족은 현재 대학교육의 모든 문제의 원인이 되었던 근본적인 문제점으로 남는다. 대학교육의 물적 토대는 무척이나 중요한 사안이다. 그러나 정부는 지금까지의 모든 교육정책을 교육재정이라는 물적 토대를 제외한 제도적인 문제로 해결하려고 했고 이는 알맹이가 빠진 정책으로 갖가지 문제를 야기 시켰다. 우리나라의

박정희란 인물이 최근 들어 재평가의 도마 위에 서게 된 것은 그리 오래전일이 아니다. 그동안 우리는 박정희를 우리 경제를 살린 위대한 인물로 알아왔고 그렇게 믿고 있었다. 소위 6.25전쟁이후 아프리카 잠비아 수준이었던 대한민국을 20년간 세계선진국 반열에 오르기 위한 기초를 닦은 위대한 장본인으로 우린 알아왔다. 90년대 군사정권이 막을 내리고 진정으로 국민이 참여하는 민주정치가 실현되기 시작하면서 박정희 정권에 대한 재평가가 본격