상징적 상호교섭론 - 가상 ‘자아’와 어떻게 상호작용 할 것인가

론(현상론, 상징적 상호작용이론, 민속방법론 포함)-> 인간의 사회적 능동성을 인정.-> 사회는 구성원들의 상호작용 없이 형성되는 것이 아님을 전제하고 개인은 각기 사유. 정서, 행동을 통해서 상호작용 한다고 봄.(3) 인간과 문화1) ‘문화’ 그 개념의 정의- 타일러 : 지식, 신앙, 예술, 도덕, 관습 등의 요소들의 복합적 전체라고 문화를 정의함.2) 문화의 성격- 문화가 갖는 특징적 성격-> 초개인성 : 오랜 역사적 과정을 통해서 형성 누적되어온 개

론, 법칙, 그리고 원리와 일치해야 함⇒ 이론은 개념들을 상호 연결시킬 수 있으며 인간과 간호 또는 개념들간의 중요한 관계가 규명되면 그 관계가 좀 더 명확한 방식으로 이론화 되어 제 시 되어질 수 있음◈간호이론 : 간호영역 내의 현상 규명.어떤 목적을 위해 고안된 개념체계나 구조이며 간호 실제를 고안하려는 것. ⇒ 간호이론은 간호영역 내의 현상을 규명하며 간호학의 이론적 영역과 간호실무가 어떻게 연관되어 있는가를 보여주는 것.

것이기 때문에, 수세기에 걸쳐 각각의 민족문화권 내에서 독립적으로 발전해왔으며, 따라서 개별 국가의 낭만주의를 포괄할 수 있는 보편적 개념이나 일반화된 특성을 추출하기란 거의 불가능한 일이다. 원론적인 수준에서 낭만주의를 주관주의나 반인공반과학주의라고 규정을 한다 하더라도, 그것이 한 민족국가의 낭만주의로 개별화될 때, 특수화된 그 낭만주의의 특성을 설명하는 데에는 그다지 큰 도움이 되지는 않는다. 그러나 이렇듯 낭만주의

상호작용을 하면서 겪게되는 다양한 사회적 문제를 해결하기 위해서 알아야 할 지식들이 바로 사회인지의 내용이 된다. 따라서 사회적응을 위해서는 사회인지 능력이 발달해야 하는 것이다. 2. 유아기 사회인지발달1) 영아기사회인지발달영아기란 출생에서부터 2세까지를 말한다. 영아기는 발달단계 중 가장 많은 변화가 일어나는 기간이으로 신체적, 정신적, 사회적발달 등 인간발달의 행동이 가장 현저하게 변화하는 시기이다. 이 기간동안에 영아

할 수 있다.② 직업 적응 방식의 유형도 현실적, 지적, 사회적, 전통적, 설득적, 심미적 환경으로 분류할 수 있다. ③ 사람들은 자신의 기술과 능력을 발휘하고 자신의 태도와 가치관에 따라 일할 수 있는 환경을 손호하며 자신에게 맞는 역할을 담당할 수 있는 직업 환경을 찾는다. ④ 개인의 행동은 자신의 성격 특성과의 상호 작용에 의해 결정된다. 홀랜드는 특히 인성유형과 직업환경과의 6가지로 나누어 설명하였으며, 그 내용은 과 같다.