일제시대의 신여성

신여성이란 누구인가?쉽게 표현하자면 당시의 서구문물을 받아들인 교육받은 여성이라고 할 수 있다. 서구의 문물을 받아들이기 위해서는 그것이 기존 사회의 가치관과 관습과 판이하게 달랐기 때문에, 여성들은 기존의 전통적 가치관을 버려야만 했다. 신여성들은 교육을 받은 여성들이었으며 사회에서 자신들의 목소리를, 자신들의 색깔을 드러내기 위해서 노력했었다. 이들은 엘리트 여성으로서 높은 교육을 받은 부유한 집 자식이거나 기생) 당

일제시대 신여성과 해방공간의 여성지식인-선교사들을 중심으로 여성교육의 필요성을 역설하며 여성교육기관 설립 시작 -개화기의 계몽사상과 일제의 식민지 교육정책은 여성교육기관의 수를 증가시켰고, 그런 사회적인 실천들은 근대한국에 여성지식인을 탄생시킴-신교육을 받은 초기의 여성지식인들은 평민층, 지방 출신이 많았고 해외유학의 경험이 있는 여성들이 늘어났으며, 이들은 단체 조직활동을 비롯해서 육영활동, 교사, 실업 및 실업교

일제시대의 신여성으로 대표되듯이 사회적으로 인정받지 못하는 가정내 역할을 버리고 여성의 사회참여를 강력히 주장했었다. 이를 위해 여성의 참정권과 교육, 취업에 관한 제도나 법률개선을 요구한 것이다. 여성운동의 또다른 갈래는 여성의 노동을 가시화하고 사회화시키기 위해 자본주의적 산업질서를 근본적으로 바꿔야 한다고 주장했던 사회주의 여성노동운동에서 찾을 수 있다.그러나 여성문제를 본질적으로 해결하기 위해서는 이들 사회적

일제시대의 신여성으로 대표되듯이 사회적으로 인정받지 못하는 가정내 역할을 버리고 여성의 사회참여를 강력히 주장했었다. 이를 위해 여성의 참정권과 교육, 취업에 관한 제도나 법률개선을 요구한 것이다. 여성운동의 또다른 갈래는 여성의 노동을 가시화하고 사회화시키기 위해 자본주의적 산업질서를 근본적으로 바꿔야 한다고 주장했던 사회주의 여성노동운동에서 찾을 수 있다.그러나 여성문제를 본질적으로 해결하기 위해서는 이들 사회적

일제시대의 신여성으로 대표되듯이 사회적으로 인정받지 못하는 가정내 역할을 버리고 여성의 사회참여를 강력히 주장했었다. 이를 위해 여성의 참정권과 교육, 취업에 관한 제도나 법률개선을 요구한 것이다. 여성운동의 또다른 갈래는 여성의 노동을 가시화하고 사회화시키기 위해 자본주의적 산업질서를 근본적으로 바꿔야 한다고 주장했던 사회주의 여성노동운동에서 찾을 수 있다.그러나 여성문제를 본질적으로 해결하기 위해서는 이들 사회적