[의사소통장애개론] 조음장애 [개념, 원인, 훈련, 발달 순서, 진단 방법, 감각]

의사소통장애 (Communication Disorders)─────────────────────────────────────────────아동복지학과 특수아행동교정Ⅰ. 의사소통장애 개론의사소통장애는 DSM-Ⅳ에 새로 도입된 진단명으로 이는 다시 표현성 언어장애, 혼재 수용-표현언어장애, 음성장애, 말더듬기 및 달리 분류되지 않는 의사소통장애로 분류된다.의사소통장애의 원인으로는 첫째, 대뇌손상과 대뇌 성숙 지연으로 추정하나 아직 근

의사소통장애의 범주에 포함되는 개념으로 볼 수 있다.들어가며 .인간이 세상에 태어나서 정상적으로 성장하면 성인이 된 우리들처럼 다양한 의사소통 활동을 할 수 있다. 그러나 신체적이나 환경적인 원인에 의해서, 또는 원인도 모른채 의사소통에 어려움을 겪고 있는 사람들도 많다. 이에 여기에서는 그들의 어려움이 무엇인지(정의 및 특성), 왜 그런 어려움을 갖게 되었는지(원인), 또 도와줄 수 있는 방법은 무엇인지(치료 및 중재전략) 함께

의사소통 장애 1. 의사소통장애를 이해하기 위한 세 가지 1)의사소통2)언어 3)구어 2. 의사소통장애의 정의3. 출현율 4. 의사소통 장애의 원인1) 신체적 요인 2) 상황적 요인 3) 환경적 요인 5. 의사소통장애의 특성 1) 지적 특성 2) 사회 정서적 특성 Ⅱ. 의사소통 장애의 유형 1. 구어장애 1) 조음음운 장애 2) 유창성 장애 3) 음성장애 2. 언어장애 1) 언어발달장애 2) 단순 언어장애 3) 실어증 Ⅲ. 의사소통장애의 평가 1. 평가의 목적 2. 평가방법

특수아교육학개론자폐범주성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.목차1. 의사소통장애I. 의사소통장애의 정의1. 말장애2. 언어장애II. 의사소통장애의 원인1. 신체적인 요인2. 상황적 요인3. 환경적 요인III. 의사소통장애의 특징1. 지적 특성2. 사회-정서적 특성IV. 의사소통 장애아 교육 방안1. 통합교육을 위한 일반적 지침2. 말을 활용한 의사소통 기술 촉진3. 언어 기술 교수4. 자폐아동의 의사

발달기적 구어실행증(=아동기 구어실행증) 특정한 중추 신경계 상해가 발견되지 않았다하더라도 실행증과 관련되는 의사소통 증후 즉, 투쟁행위, 음위 전환(metathesis), 보다 복잡한 과제에서의 오류 증가, 변동이 있는 음소의 산출 등을 나타내는 것이다. 구어실행증과 특징이 유사하며, 거기에 발달의 지체와 느린 치료의 진전 속도를 보인다.2. 마비성 조음장애(dysarthria)근육의 장애, 운동 조절의 장애로 중추 또는 말초 신경계의 손상에 의해 나타나는