학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심)관계를 중심으로 기술하시오

환경의 영향에 의한 변화 . 가정 , 교사 및 학교교육 , 영양섭취 , 대중매체의 영향으로 일어나는 변화2.아동발달의 영역과 구분아동발달은 신체발달 , 인지발달 , 그리고 사회정서발달의 세 발달주제별로나누는 것이 가장 보편적이다 . 그러나 이 세 영역은 각각 독립적인 것이 아니라 서로 연결되어 있다 . 예를 들어 신체적 성장은 아동의 언어 획득이나인지적 발달에 영향을 줄 수 있으며 , 언어 획득은 아동의 사회적 상호작용에영향을줄수있다 .

기술에 발전에 따라 새롭게 등장하는 문제와 변화를 이해하고 함께 나누는 것은 교사의 부단한 노력을 요구한다. 이는 일반 교사에게 어려운 요구일 수 있다.* 미디어 교육을 실시할 시간과 필요성에 대한 인식이 부족하다. 특별활동 시간을 이용한 미디어 수업의 경우, 전일제가 아닐 경우는 행사 등으로 연속성이 떨어질 경우가 많다.* 학생과 학부모들에게 입시 이외의 과목은 중요성이 떨어진다. 학교 차원의 지원이나 배려 없이 교사 혼자의 힘만

부모측면 : 부모역할에 대한 체계적 교육으로 부모역할의 준비/ 부모는 자녀 발달에 큰 영향을 주는 인적환경/ 현대사회에서 부모역할에 대한 지식정보 습득기회가 됨/ 자녀와의 다양한 문제 상황에 효과적 대처- 교사측면 : 부모와 교사 간 효과적 의사소통으로 유아를 위한 현실적 목표설정 및 적절한 지원을 함/ 부모는 교사의 한계를 보완함/ 부모와의 유대관계로 맞춤형 지원과 일관성 있는 교육 실현- 사회적 측면 : 산업화, 도시화, 조기교육 등

부모의 양육태도를 권위주의적(authoritarian) 태도, 허용적(Permissive) 태도 및 권위 있는(authoritative) 태도의 세 가지 유형으로 나누고 있다.권위주의적인 양육태도를 갖는 부모는 제한적이고 벌을 사용하며 지시적이다. 자녀에게 애정표현을 잘 하지 않으며 언어적 교류를 허용하지 않고 아동의 행동을 통제하고자 한다. 이러한 부모의 자녀는 또래에 비해 불안하고 의사소통 기술이 빈약하며, 활동을 주도하지 못하고 때로는 지나치게 공격적이다.반면에

사회적 상호작용에 영향을 줄 수 있다. # 신체발달 : 두뇌와 신격조직, 감각기관, 근육 등의 신체변화. 운동기술의 사용 등# 인지발달: 추리력과 사고, 언어의 획득, 그리고 아동이 주위 환경에 대한 지식을 획득, 저장, 기억하는 것 등# 사회,정서발달 : 아동의 감정과 정서변화 중 성격발달, 가족, 또래, 교사와의 상호작용,아동의 정체성, 자아개념, 성역할 등(2). 연령별 구분* 생활연령을 중심으로 발달과정을 나누어 연구하고자 하는 것.(출생에서 18