현대 한국어의 분절음과 비분절음에 대해 설명하시오

, 한국어 발음 교육의 내용과 방법,태학사(출판사)오미라이해영, 외국어로서의 한국어 억양 교육김은해박기영박혜진진문이, 한국어 억양 교육을 위한 방법론적 고찰 -교재 개발의 측면에서-이찬도, 음성인식합성을 위한 한국어 운율단위 음운론의 계산적 연구: 음운단위에 따른 경계의 발견이현복, ,한국학술정보李海雨, 현대 중국어 음절의 길이와 구조정명숙, 일본인과 중국인의 한국어 억양

현대 퉁구스어에서는 방언에 따라서 수 또는 격이 일치하는 경우가 있다. ㄷ. 어순은 주어-목적어-서술어의 순서가 보통이지만, 퉁구스어에서는 목적어 앞이나 주어 앞에 술어동사가 오는 경우가 많다. 9. 한국어사 (1) 국어사 연구의 의의와 목적-국어사는 여러 가지 언어 현상을 취사선택하여 체계화함으로써 역사적으로 변천해 온 자취와 그 이유를 설명하고, 그 법칙을 찾아내는 데 의의가 있다. 1) 국어의 옛 모습을 밝히는 목적ㄱ. 민족의 역사

대해서는 아직 일치점을 찾지 못하고 있다. 초기 문학사가들은 31운동의 실패라는 식민지 현실에서 비롯된 것으로 그 원인을 지적했다. 이에 대하여 김흥규는 시대적 상황이 아니라, 초기 시단의 중심시인들이 지닌 중산층 지식인으로서의 특질 때문이라 했다. 이 논리는 31운동 이전의 절망과 영탄의 시적 현상을 설명할 수 있는 근거도 되고, 또 그 상상력의 구조를 밝혔다는 점에서 의미가 있다. 그러나 중산층 지식인이 새로운 시대에 적극적으로 대

대해서 어머니는 자녀의 발화가 책을 사야한다는 것인지, 책을 달라는 것인지 명확하지 않으므로, 발화자는 언어장애로 진단할 수 있다. 물론 유아의 발화를 어머니는 책을 사달라는 것인지, 책을 달라는 것인지 이해할 수 있으나, 유아의 가족이 아닌 다른 청자는 이해하기가 어렵다. 따라서 언어장애로 진단할 수 있다.발화의 근본 목적은 의사를 전달하는 것인데, 발화가 의사소통을 방해하여 그 의사가 청자에게 잘못 전달된다면 언어장애이다. 화

설명이 가능하다. 자음군 단순화라는 자음군 C1C2중 하나가 표면에서 실현되지 않고 탈락 되는 것을 말한다. 이는 한국어의 최대 음절형판이 CGVC이므로 두음과 말음을 1개 밖에 허용하지 않으므로 자음군의 뒤에 자음의 초성이 오게 되면 말음이 2개와 다음 음절의 자음까지 자음이 3개가 겹치게 되므로 최대 음절형판에 어긋나게 된다. 그래서 한 개를 삭제하게 되는 것이다. C1C2에서 C1이 실현되는 것은 ㄳ, ㄵ, ㄼ, ㄾ, ㄽ, ㅄ이고, C2가 실현되는 것은 ㄺ,