보육과정 구성 원리의 구체적인 설명, 이런 원리가 적용된 활동계획안

설명하시오.2. 유아에게 적합한 교재교구 개발을 위해 기록작업을 해야 할 필요성과 실제 교재교구 개발에 기록작업의 적용방안을 기술하시오.3. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.(*유의점: 작성 내용에 포함할 사항은 ‘1. 교재교구 제작 및 활동계

과정에 일상적이지 않은 내용이나 사건들을 활용하는 것으로 역설을 제시한다든지 학습자의 경험과는 전혀 다른 사실을 제시한다든지 괴상한 사실 등을 사용한다든지 믿기 어려운 통계 등을 제시하는 것이다. 또한 마지막은 위의 두 가지 방법을 남용하는 것은 피해야 한다는 것이다. 이런 전략은 인쇄교재나, 멀티미디어 학습교재, 발표활동 등에 적용할 수 있다(박희문,2003).(2) 탐구적 주의환기만약에 교사가 더 깊은 수준의 호기심을 제공한다면 학

구성(영역)말하기는 듣기와 매우 밀접한 관계를 가지고 있다. 말하기는 다른 언어역영과 마찬가지로 영유아의 일상생활과 영유아 교육기관의 모든 영역에서 자연스럽게 일어나는 활동이다. 그러므로 말하기가 활발하게 일어날 수 있고, 말하기를 즐길 수 있는 환경을 제공해 주어야 한다. 말하기를 촉진하는 자료는 다음과 같다.․ 녹음기, 마이크, 무전기, 헤드폰 등을 설치하여 유아들 간의 자발적인 대화를 이끌어 낸다.․ 구체적인 사물(예: 인형

과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아프로그램의 개념1) 정의2) 개발3) 유형2. 하이스코프 유아교육프로그램1) 하이스코프 프로그램의 개념(1) 개념(2) 이론적 기초(3) 교육목표 및 원리2) 하이스코프 프로그램의 교육과정(1) 계획 시간(2) 작업 시간(3) 정리 ․ 정돈 시간(4) 회상시간(5) 소집단 활동 시간(6) 대집단 활동 시간(7) 환경구성 및 평가3) 하이스코프 프

설명될 수 있으며, 인간의 활동은 다방향적(multidirectional)이고, 상호작용하는 구조로 구성된다고 주장한다. 그렇기 때문에 활동은 그 상황적 맥락에서 이해되고 분석되어져야 한다. 즉, 행위이론에서는 개인과 주변 문화를 상보적이라고 설명하며, 상시적으로 상호작용하고 있다고 보았다. Leontev는 매개를 통하여 개인이 사회 환경과 상호작용하는 과정을 설명하기 위해 행위이론의 3요소를 주체(subject),도구(tool), 그리고 대상(object)로 구분했다. 이런 요