[인지발달이론] 도식, 동화와 조절

피아제의 인지발달이론의 주요 개념과 발달단계에 대해 조사한 후 서술하시고 전조작기에 해당하는 아이들의 특징인 자기중심적 사고의 사례와 물활론적 사고의 사례를 하나씩 기술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 피아제의 인지발달이론의 주요 개념1) 도식2) 동화-조절3) 평형2. 피아제의 인지발달이론의 발달단계3. 전조작기에 해당하는 아이들의 특징인 자기중심적 사고의 사례와 물활론적 사고의 사례1) 자기중심적 사고의 사례2) 물활론적

도식이라고 칭하였다. 도식은 특정 유목의 사물이나 상황에 대한 반응으로서 반복적이고 습관적으로 수행하며 식별이 쉬운 감각적 행동 계열과 관계되는 것이다. 즉, 도식이란 조직화된 행동양식을 가능하게 하는 인지적 능력을 말한다. 김혜진(2009)「피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석」창원대학교 대학원 석사학위논문2) 동화-조절피아제는 인간의 인지를 복잡한 환경에 대한 유기체의

교육심리학(교육심리)의 인지발달이론과 도식이론, 교육심리학(교육심리)의 욕구감소이론과 조건반사이론, 교육심리학(교육심리)의 총체적언어학습이론과 귀인이론, 교육심리학(교육심리)의 전이와 기억이론 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육심리학(교육심리)의 정의1. 심리학의 정의(King)2. 교육심리학 Ⅲ. 교육심리학(교육심리)의 인지발달이론1. 도식2. 동화3. 조절4. 평형화Ⅳ. 교육심리학(교육심리)의 도식이론Ⅴ. 교육심리학(교육심리)의 욕구감소이론

피아제의인지발달론♦ 피아제(Jean Piaget, 1896 ~ 1980)는 인간의 인지발달이론은 심리학의 큰 맥락으로 인간이라는 유기체와 환경과의 상호작용에서 이루어지는 적응과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구한 심리학자이다.가장먼저 그의 인지발달 이론을 설명하는 주요한 개념으로 도식과 동화, 조절, 평형을 들 수 있다. 이는 그의 이론을 이해하기 위한 기초적인 개념이므로 명확히 이해해야한다.도식이란 인지발달의 기능적 측면 외에

인지발달을 촉진할 수 있다.평형화는 이 3가지 요소를 통합하는 역할을 한다. 인지발달에 영향을 주는 4가지 요소는 모두 필요하며, 어느 한 가지로만 인지발달을 보장해 줄 수는 없지만 각 요소들 사이의 협응)과 발달의 자율조정을 위해서는 평형화가 필수적이라는 것이다.3)동화와 조절적응 활동은 다시 동화와 조절이라는 2가지 상호 보완적인 과정으로 나눌 수 있다.동화란, 환경으로부터 받아들이는 자극을 기존의 도식에 맞추는 과정이고, 조절