노년기, 노화, 노인교육의 개념

노인교육의 개념이제까지의 교육은 아동과 청소년에 한정되어져 왔다. 최근 현대 교육의 목표를 평생교육 으로 생각하는 사회적 인식이 강해지며 함께 성인교육에 대한 연구가 행해지고 있고 이러 한 연구가 고령화 사회의 사회복지와 함께 맞물려 노인교육의 연구 또한 진행되고 있다. 노인교육을 학문적으로 정의할 때 교육 노년학(Educatioanl Gerontology)이라 말한다. 교 육 노년학은 학습자인 동시에 교수자이자 귀중한 학습 자료인 노인과 노화에 대

유럽의 노인교육 발달(역사)(1) 초기의 노인교육60년대의 노인교육에서는 노인의 직업교육을 중시하였다. 따라서 노인교육은 경력개발을 중시한 지식의 전달이라는 학습의 개념을 많이 갖고 있다. 노인심리학적인 측면에서 보면 노년기의 잠재력을 개발하는 노년기 학습이 가능하다고 주장(Kallmeyer, 1976)하며, 노인교육의 내용은 노화를 배우는 것(Vath, 1973: Ruprecht, 1972)이 되어야 한다고 주장한다. 노년기 학습을 주장하는 학자들은 노인의 학습 능력뿐

노화과정에서 나타나는 생리적, 심리적, 환경적 행동의 변화가 상호작용을하는 복합형태의 과정에 있는 사람노인-65세부터 죽음에 이르는 인생 마지막 단계-신체적 능력과 사회적 관계, 경제적 지위의 축소와 하락이 일어나는 시기-노년기는 제2의 아동기노년기1) 개념1. 노 년 기시간에 따라 유기체의 세포, 조직, 전체에 일어나는 변화에 따라 신체적, 생물학적, 심리학적 변화, 인식, 기대, 지위와 같은 사회적 변화노화노인을 위한 교육노

PRODUCT DESIGNⅡGROUPCONTENTSⅠ. 교육의 개념과 우리나라의 현황Ⅱ. 우리나라 노인 교육의 문제점 Ⅲ. 외국의 노인 교육 사례Ⅳ. 우리나라 노인 교육의 대안Ⅴ. 실버의 노인교육 대안 사업 노인교육의 개념과 우리나라의 현황노인이란?1) 역연령 - 연소노인 : 55~65- 중고령 노인 : 65~75- 고령 노인 : 75 이상2) 노화정도3) 사회적 역할4) 조부모 역할5) 늙음에 대한 자각*; 고령인구의 비율이 증가함으로써 사회 전반적인 연령대가 높아져 가는 변화; 참

100세시대의노년기건강Chapter 06. 건강교육및예방서비스Chapter 06. 건강교육및예방서비스노인을위한건강교육01노인의신체적변화와건강교육02노인건강교육의전략03노인의건강유지를위한예방서비스04교육의목적•건강교육•건강을교육한다는건강과교육의합성어로, 건강을유지하기위한방향으로변화시켜주는것을말함.•건강은신체적, 정신적, 사회적요소를내포하는개념이기때문에건강교육은단순히건강에대한지식을알게하는것이아님•