융의 성격유형론(심리유형)

론과 교육. 인간사랑. 2008추병완. 도덕 발달과 도덕 교육. 하우. 2007임규혁. 임웅. 교육심리학. 서울: 학지사. 2007정창우. 도덕교육의 새로운 해법. 교육과학사. 2004 송명자. 발달심리학. 서울: 학지사. 2003이근철. 도덕과 교육론. 양서원. 2002콜버그. 문용린 역. 콜버그의 도덕성 발달 이론. 아카넷. 2000이성진, 박성수. 교육심리학. 서울: 방송대 출판문화원. 19992. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ.

2022학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명:교육심리학학번:성명:연락처:과제유형(공통형/지정형):공통형목차1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론1)콜버그의 도덕성 발달이론2)도덕성 발달 6단계3)콜버그 도덕성 발달 이론 비판4)교육적 시사점Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌2. 에릭슨(Erikson)

성격이론성격이론 성격의 특성이론(유형론과 특질론)과 과정이론(프로이드의 정신분석이론, 융의 분석심리이론, 아들러의 개인심리이론, 설리반의 대인이론)목차성격이론I. 특성이론가. 유형론나. 특질론II. 과정이론가. Freud의 정신분석이론나. Jung의 분석심리이론다. Alder의 개인심리이론라. Sullivan의 대인이론* 참고문헌성격 이론성격(personal)은 개인이 갖고 있는 선천적 요인과 타인이나 환경과의 상호작용을 통해 한 개인이 형성하는 독

정신건강성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오.-목 차-Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 성격의 개념1) 유전적 요인2) 환경적 요인(1) 부모의 양육태도(2) 형제관계(3) 친구관계2. 성격의 제이론1) 정신분석이론(1)프로이드의 심리성적 발달(2) 융의 8유형론2) 행동주의 성격이론(스키너, 반두라)3) 엘리스와 벡의 인지적 성격이론4) 인본주의적 성격이론(로저스, 매슬로)3. 성격측정1) 질문지법 검사(1) MMPI(다면적 인성검사)(2) MBTI(마이어브릭

론5) 자질 : 정직, 학문적이거나 직업적인 기술, 대인관계 기술 또는 가족에 대한 배려와 같은 많은 특성을 포함3. 성격이론의 적용1) 상담과정의 4단계① 좋은 상담관계 형성 ② 평가 및 분석 ③ 해석 ④ 재정향융의 분석심리학1. 프로이트와 융의 견해차이(성격심리학. 노안영․ 강영신공저. 2009. p114-p115.)2.정신의 구조 (분석심리학. 이부영. 2003.p58-61.)1) 의식: 내가 아는 세계2) 무의식(미지의 정신세계= 미의식) ▷ 내가 가지고 있으면서 내가 아직