의사소통 장애아에 대한 보육적 고려점과 이에 대한 자신의 생각을 기술하시오
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- 의사소통 장애아에 대한 보육적 고려점과 이에 대한 자신의 생각을 기술하시오
- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통 장애란
2. 의사소통 장애아에 대한 보육적 고려점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
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Ⅰ. 서론
유아교사는 의사소통에 어려움을 지닌 유아 및 의사소통장애유아에게 그 특성을 이해하고 적절한 교육적 지원을 제공함으로써 학급 일원으로 인정받고 또래와의 긍정적인 상호작용의 증가와 함께 교실 내 활동에 의미 있게 참여할 수 있도록 해야 한다. 유아교육기관 환경 속에서 활동참여의 기회를 최대화하고 또래나 교사와의 상호작용과 관계 형성 및 유지에서 긍정적 경험이 중요하므로 유아교사는 이를 위하여 적절하게 지원하는 역할을 할 수 있어야 한다. 따라서 본론에서는 의사소통 장애아에 대한 보육적 고려점과 이에 대한 자신의 생각을 기술해 보겠다.
- 참고문헌
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고 은(2014). 의사소통장애아 교육. 학지사.
권미선 외(2010). 의사소통장애의 이해. 학지사.
강대옥 외(2008). 장애유아통합교육 연수 실태 및 교사의 인식. 교사교육연구.
김민석(2010). 장애유아통합교육 실태분석. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
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