지역사회복지실천을 효과적으로 이루기 위해서는 지역사회 자원을 효과적으로 동원할 수 있어야 한다. 자원의 동원을 위한 방법들에 대하여 의견

지역사회개입노력에 따른 목적과 성과에 초점을 맞춘다.(2) 구성요소① 변화목적② 직원, 지도자, 구성원들에게 필요한 구체적인 역할③ 이슈 선택 과정④ 변화노력을 위한 표적(target)의 확인⑤ 표적체계의 협조 여부에 대한 사정⑥ 변화전략⑦ 변화를 위한 필요자원의 이해⑧ 변화과정에서의 조직역할에 대한 이해2) 지역사회복지실천모델의 역할하디나(Hardina, 2002) : 사회복지사들에게 지역사회개입방법을 안내하는 역할을 수행한다웨일(Weil,

사회적 문제를 학생-학교-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 또한 학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지의 전문분야입니다.(5) 전재일 외(1997)사회복지실천의 원리와 방법의 적용을 통해 학교, 가정, 지역사회의 자원체계를 조정, 활용하여

사회복지욕구는 보다 효율적이고 효과적인 해결책 모색을 요구하고 있다. 특히 계층간, 지역간의 심화되고 있는 갈등에 더하여 점차 늘고 있는 탈북자들의 사회적응문제 등은 통일을 맞이할 21세기에 사회복지의 사회통합 기능을 더욱 강조하고 있는 것이다.이러한 국내외 사회환경의 변화가 사회복지에 주는 함의는 첫째, 그동안 낙후된 복지부문을 확대해야 한다는 양적인 문제와 선진국이 겪은 경험을 교훈삼아 작금의 변화가 요구하는 복지의 역

사회복지정책의 정의와 특징4, 사회복지정책 분석틀과 분석 유형5, 사회복지정책의 발달이론6, 사회복지정책의 급여와 전달체계7, 사회복지정책의 전달체계8, 사회보험법의 특성과 원리9, 국민연금법 10, 국민건강보험법11, 산업재해보상보험과 고용보험12, 공공부조제도의 이해13, 사회복지실천의 과정14, 개별사회사업의 이해15, 집단사회사업의 이해16, 사회복지실천 면담론 17, 사례관리의 개념과 등장배경18, 지역사회복지의 개념과 원리19,

지역사회와 시대가 요구하는 청소년복지와 교육을 근간으로 한 사회교육 센터의 역할을 갖는다.◦수련관 사업의 효과적 운영을 위한 Network 구성◦열린교육을 위한 프로그램 개발◦서비스 접근성 증대를 위한 사업추진◦인근 중‧고등학교 및 기관(교육기관)과의 연대성을 높이고 그에 맞는 프로그램 개발, 진행◦국제화 시대에 부응, 직원의 교육과 자질 향상 극대화(2) 사업내용□ 知, 德, 體를 겸비한 청소년의 육성◦저소득 지역 청소년들의