(A+ 레포트,시험대비) [교사를 위한 학부모 상담의 이해] 학부모 상담의 원리 1 - 학부모와 교사는 동료이며 한팀이다

학부모상담 원리의 이해1. 다룰 수 있는 문제로 만들고, 우선순위를 정하라 다른 상담과 마찬가지로 학부모상담도 목표를 분명히 가지고 이루어져야 효율적이다. 학부모상담의 전체적 . 일반적 목표는 아동교육이 잘 이루어지도록 하기 위한 것이지만, 개별적 상담이 이루어지는 상황에 따라서 구체적세부적 목표는 달라질 수 있다. 학년 초에 이루어지는 학부모상담에서는 아동의 특성 및 장단점에 대해서 교사와

이해>학부모상담의 원리 3-평소에 준비하라- 현실적으로 대부분의 학부모상담이 아동에게 문제가 있을 때 이루어 진다고 해도, 부모의 심리적 불편함과 방어적 태도는 교사가 평소에 학부모상담을 위한 준비를 해 두면 상당 부분 줄일 수 있다. 그 준비란 다름 아니라 교사가 평소에 아동 및 학부모와 형성해 둔 관계를 뜻하는 것으로, 아동에게 교사가 진정한 관심을 가지고 있을 여러 경로를 통해 아동과 학부모에게 전달되도록 하는 것이다. 1) 아동

학부모상담 원리 51) 예전에 조금이라도 해 보았던 방법이 전혀 새로운 방법보다는 실천하기 쉽다 해결중심상담접근에서는 문제가 있어도 항상 같은 정도로 있는 것이 아니라 문제는 심할 때가 있는 반면, 심하지 않을 때도 있고 문제가 예외적이나마 없었을 때도 있다고 보며, 이런 경우를 예외적 경우라고 부른다. 이러한 예외적 경우는 매우 드물게 일어났더라도 내담자의 가능성과 문제해결 가능성을 보여 주는

교사회복지는 어떻게 발전해 왔는지를 살펴보도록 하겠다.표 ▲ 한국 학교사회복지의 발달 (성민선 외, 2005: 46-59 요약)① 1969년 서울시 마포사회복지관은 교사, 시립아동상담소 그리고 학부모로부터 마포초등학교 학생 36명을 의뢰받아 경제적 원조와 상담 서비스를 제공하며, 학생의 학교적응과 학업성취를 도와주었다.② 1973년 교육부는 18학급 이상의 중등학교에 의무적으로 교도교사를 두는 것을 법제화함으로써 학교 내에서 학교사회복지와 관련

1996년 가상대학을 미래의 지식, 정보사회에 대비한 신대학모형으로서 제시한 이래 교육부에서는 1998년에 65개 대학교, 14개 업체를 참여시켜 ‘사이버대학 실험운영기관(46개 대학교)’과 ‘ 사이버대학 시범운영기관(19개 대학교)’을 선정하여 (표 1) 사이버 캠퍼스를 시작하기에 이르렀다(한정선,1999). 이들 중 대부분의 대학은 업체나 타 대학교와 손을 잡고 컨소시엄 형태로 운영을 하나, 대학교(8개 대학교) 자체 내에서 단독으로 사이버 캠퍼스를 운