집단발달단계별 사회복지실천

【 목 차 】Ⅰ. 집단사회사업1. 집단사회사업의 개념2. 집단 발달단계별 사회복지사의 과제Ⅱ. 사회적목표모델1. 사회적 목표 모델의 정의2. 모델의 특성3. 주요이론4. 집단사회사업 서비스(사회적 목표모델)5. 개입과정6. 집단사회사업 실천모델에의 적용7. 사회목표 모델의 한계8. 사회복지실천에의 적용과 사례▣ 참고문헌Ⅰ. 집단사회사업1. 집단사회사업의 개념1) 집단의 정의집단은 인간집합체로서 지역사회나 사회가 형성될 수 있는 공

집단에서 발생하는 행동의 중요성을 인지할 수 있다. 각 단계의 특성을 이해하는 지도자는 집단발달과 목적을 달성하도록 규범적 행동을 북돋을 수 있는 적합한 개입방법을 사용할 수 있다. 그리고 지도자는 개인이나 집단발달을 저해하는 장애물을 제거할 수 있고, 집단의 성장기간 동안 어느 시점에 필요한 지도자의 활동수준을 고려하여 적합한 선택을 할 수 있다.1. 집단형성을 위한 계획단계효과적인 집단사회사업실천을 위해서 사회복지사는 집

집단의 발달단계와 집단사회복지실천 과정목차집단의 발달단계와 집단사회복지실천 과정I. 계획단계II. 초기단계III. 사정단계IV. 중간단계V. 종결단계* 참고문헌집단의 발달단계와 집단사회복지실천 과정집단은 시간의 경과에 따라 집단 내부구조, 의사소통과 상호작용의 형태, 집단문화 등이 변화하게 되는데 이러한 변화를 집단발달이라고 한다. 그러나 모든 집단이 동일한 발달단계를 거치는 것은 아니다. 일반적으로 폐쇄집단은 비교적 집

실천1. 정신분석적 놀이치료2. 정신분석적 심리치료1) 자유연상2) 꿈의 분석3) 정화4) 전이5) 역전이6) 저항7) 해석II. 집단적 사회복지실천1. 과업/작업 집단2. 지도/심리교육 집단3. 상담/대인관계 문제해결 집단4. 심리치료/성격재구조화 집단* 참고문헌정신분석이론과 사회복지실천의 연관성사회복지는 인간발달에 대한 이해를 기초로 개인과 사회의 복지를 증진시키려는 실천적 학문의 특징을 갖는다. 이에 따라 사회복지실천은 발달단계별

사회복지 실천에서는 개인의 욕구라고 할 수 있다. 인간행동은 생의 발달단계별로 특성을 지녔는데 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기와 같은 각 발달 단계마다 인간은 특이한 행동을 한다. 생애주기에 따라 정서발달의 특성을 살펴보면 유아기에는 강한 공포와 질투로 인해 울음과 떼쓰는 따위의 행동을 한다. 아동기에는 유쾌한 정서 표현이 강해 크게 웃으며 몸을 틀거나 마룻바닥을 구르는 따위의 행영을 하며 청소년기에는 정서적으로 흥