[피아제의 인지발달이론] Piaget의 생애, 인지발달단계, 피아제 이론의 교육적 시사점 및 평가

이론의 배경2. 주요 개념1) 인지내용2) 인지구조(1) 감각운동도식(2) 상징도식(3) 조작도식3) 인지기능(1) 적응(2) 조직화(3) 평형화3. 인지발달단계1) 감각운동기(0~2세)2) 전조작기(3~5세)3) 구체적 조작기(6~11세)4) 형식적 조작기(12세 이후)II. 비고츠키의 사회문화적 인지이론1. 비고츠키의 생애와 이론의 배경1) 비고츠키의 생애2) 비고츠키 이론의 배경2. 근접발달영역과 비계설정III. 정보처리이론IV. 인지발달이론의 교육적 시사점 및 평가* 참

피아제(Piaget) 이론에 대한 평가 및 교육적 시사점* 참고문헌피아제의 인지발달이론Jean Piaget는 인지발달 이론의 대표적인 학자로 인간이 능동적인 지식의 주체이자 구성자로서 자신의 인지 발달을 주도한다고 믿고 이를 바탕으로 다음과 같은 단계설을 주장하였다.첫째, 단계설은 일반 발달이론의 기초가 된다. 인지발달은 통합적으로 이루어지며 일정한 방향으로 변화한다. 둘째, 단계는 불변하다. 인지발달은 같은 순서로 발달되어지며, 각각의 단

< 목 차 >Ⅰ. 피아제의 생애Ⅱ. Piaget의 인지발달이론1. 배경2. 내용1) Piaget이론의 기본개념2) 인지발달의 세 가지 변인3) 인지발달 단계3. 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 이 이론의 비판 1) 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미 2) 앞으로 교육이 나아갈 방향3) 피아제 이론의 비판Ⅲ. Vygotsky의 인지발달이론1. 배 경2. 내 용3. Vygotsky 이론의 교육적 적용 및 시사점Ⅳ. Piaget이론과 Vygotsky 이론의 차이점1. 공통적인 견해 2. 차이점1)

이론의 비교(1) 공통점1) 유아의 발달 과정2) 지식 획득 과정3) 유아의 사고과정4) 사회적 전달과 발달의 관계5) 성숙한 사고의 요소(2) 차이점1) 아동의 발달과 학습의 선.후문제2) 사고와 행동의 관계3) 언어와 인지발달의 관계 4) 발달의 주도성과 상호작용성Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 한계점1. 두 인지발달이론의 교육적 시사점 (1) 피아제이론의 교육적 시사점1) 아동의 적극적 자율적 학습 강조2) 아동의 발달단계에 따른

발달(the development of mind)을 연구하기 시작하였다. 그는 아동의 정신 구조의 발생과 변화과정의 연구에 전 생애를 걸었으며, 스스로 자신의 연구 분야를 발생론적 인식론(genetic epistemology)이라 불렀다. Binet 연구소에서 아동용 지능검사 제작에 관여하면서 어린이들의 오답과 실수는 일정한 유형을 지니고 있음을 발견하고 아동들의 사고체계는 전적으로 어른들과 다르다는 사실을 확인하였다. 이는 인지 발달단계 이론을 형성하는 계기가 되었다. Piaget