아동 기분장애의 원인과 치료법

장애아의 특성1. 지능 및 학업성취2. 사회․정서적 특성Ⅲ. 시험불안1. 시험불안이란?2. 시험불안의 요인3. 시험불안 감소를 위한 상담Ⅳ. 학교공포증1. 학교공포증이란?2. 행동특징3. 학교공포증의 원인4. 학교공포증의 상담Ⅴ. 정서․행동장애의 상담사례참고문헌Ⅰ. 정서․행동장애에 대한 이해아동의 정서와 행동의 문제는 유아기 때부터 발생되는 경우가 많지만 정서와 행동의 문제가 적극적으로 드러나서 교육과 상담, 치료의 대상으로

장애일반적으로 자폐성장애는 정상적인 발달이 지연 또는 지체되는 것을 말한다. 따라서 자폐성장애의 분류에는 전반적 발달장애 및 자폐성 장애, 유사자폐, 발달성 언어장애 및 학습장애 등의 특수발달장애까지 포함될 수 있다. 유사자폐증에 대한 원인은 분명하게 밝혀지지 않았으나 심리적 원인과 생물학적 원인으로 구분할 때 생물학적 원인일 가능성이 높다. 즉 부모의 양육이나 부부간의 불화 문제 등과 같이 심리적인 요인에 의한 질환 가능성

장애 아동의 출현은 학령기 학생의 2%~ 30% 로 추정되고 있음조기에 해결해주지 않으면 점차 심한 장애로 고착, 청소년기 비행과 반사회적 행동, 심한 경우 정신건강의 문제로 발전 ☞ 조기에 보다 적극적인 치료와 상담이이루어져야 함정서․행동장애에 대한 이해1. 정서 행동 장애의 정의: 감정의 조절과 행동적 표현에 문제가 있는 것으로감정상태가 극단적이 되거나 부적절한 감정 상태가 지속되는 경우를 말함 한국특수교육진흥법: ‘

장애아나 기형아에 대한 사회적 편견은 부모에게 큰 스트레스로 작용하여 아동을 학대할 가능성이 높아지게 된다. 이 외에도 가족 구성원간의 갈등ㅇ나 재혼한 가정, 한 부모 가족 혹은 체벌이나 훈육의 의미로써의 폭력이 필요하고 정당하다는 관념이 존재하므로 또 하나의 요인으로써 발생하게 된다.그렇다면 이러한 아동학대를 예방이나 사후 대책으로 제도적으로 마련된 것에는 무엇이 있을까? 아동학대와 관련하여 가장 대표적인 법이 올해 초

치료를 소홀히 하는 의료적 방임④ 아동과의 약속에 무신경하거나 아동의 마음에 상처를 입히는 등의 정서적 방임 등 2. 아동학대의 원인과 결과1) 아동학대의 원인원 인정신병리학적 관점발달론적 관점사회심리학적 관점사회문화적 관점생태학적 관점정신병리학적 관점부모의 과거 경험, 성격 결함 및 정신병리학적 특성발달론적 관점아동의 신체적 . 정서적 장애, 까다도운 기질 등의 발달적 특성사회심리학적 관점가족의 상호작용, 부모