청소년과 입시교육

청소년 복지론문제선정청소년과 입시교육 문제선정이유현대사회 입시제도는 대학 입학학력고사와 내신제와 논술고사제 병행제는 국가 주도의 대학 입학학력고사와 고등학교 3년간의 성적, 그리고 대학별 논술고사를 통해 학생을 선발한 것이 특징(황정규, 1994)이다. 또한 대학 입학학력고사와 내신제와 면접 병행제는 국가 주도의 대학 입학학력고사와 고등학교 3년간의 성적, 그리고 대학별 면접을 통해 학생을 선발한 것이 특징이다. 대학수학능

청소년 입시교육대한민국은 OECD 국가 중 청소년 불행지수 1위, OECD 국가 중 청소년 교육시간 1위, OECD 국가 중 청소년 자살 1위에 이름을 올렸다. 인성 교육은 뒤로 미룬 채 오로지 경쟁교육에 내몰리며 좋은 대학을 강요받으면서 살아가고 있다, (폴리뉴스, 2015). 또한 초등학교에서 고등학교까지 학년이 높아질수록 부모와의 갈등, 학업 스트레스 등으로 자살 충동을 느끼는 빈도도 점차 증가하는 것으로 나타났다, (이데일리, 2016). 청소년의 학업 스트레

< “청소년과 입시교육” >1. 문제 선정 이유오늘날 청소년들은 엄청난 학업과 입시 스트레스로 시달리고 있다. 이로 인해 쳇바퀴 돌듯 학교-학원-집으로 이어지는 정형화된 생활패턴에 사로잡혀 꿈과 희망을 키워야 할 청소년기를 보내지 못하고 있다. 이 속에서 많은 청소년들은 그들이 보장받아야 할 인권과 복지권이 무시된 채 공부하는 기계가 되어가고 있다. 많은 활동이 요구되는 청소년기에 ‘입시’라는 틀 안에 갇혀 학생들은 일찍이 경쟁을

사이버교육의기초입시문화 때문에 망가진 한국 청소년의 건강, 어떻게 회복할 수 있는가?목 차1.서론2.본론(1) 청소년 건강에 관한 문제제기(2) 청소년 건강에 대한 대책3.결론4.참고문헌1. 서론미국의 오바마 전 대통령이 한국의 뜨거운 교육열을 예찬한 적이 있다. 한국 학생들의 공부하는 태도를 본받아야 한다는 것이다. 하지만 그 이면에는 무시무시한 그림자가 드리워져 있다. 정작 한국 청소년들은 혹독한 입시문화로 신체 및 정신건강이

청소년에게도 영향을 끼치게 되는데 생산력 발달에 따라 청소년 취업이 지체되고,전문화가 요구되면서 교육과 훈련기간이 길어지게 되고 따라서 청소년기가 연장되며, 청소년 문제가 확대되었다. 이러한 과정 속에서 좋은 직장에 취업하고자 하는 경쟁과 교육 훈련과정에서의 경쟁 또한 심해지고 있다. 이러한 현대 사회의 청소년들이 보편적으로 겪는 문제에다가 우리나라의 청소년들은 일류학교에 가기 위하여 치열한 학업 및 입시경쟁에서 오는 이