청소년기 발달(청소년의 신체발달 및 성적 발달, 인지발달, 자아발달 및 도덕성 발달)

청소년기는 사춘기에서 시작하여 다양한 성숙과정을 거쳐서 한 사람의 독립적인 성인이 되는 성인기 이전까지를 의미하며 학년으로는 중학교 1학년부터 고등학교 3학년까지를 일컫기도 한다. 사춘기는 성적 성숙의 관점에서 신체적 발달과 변화에 따라 성적 기능이 활발해져 2차 성징이 나타나며 생식기능이 완성되는 시기이다. 반면에 청소년기는 신체적 발달 외에 인지적, 정서적, 사회적, 자아정체감 형성, 도덕성 발달 등에서 다면적인 변화가 일

청소년 발달이론 중 심리 사회적 발달이론과 인지발달이론의 2가지를 각각 설명하고 이론과 청소년복지의 필요성을 연계하여 제시하고 필자의 통합적 의견을 제시하도록 하겠다.2. 본론1) 청소년 발달 특성청소년은 다양한 발달 특성을 가진다. 이것은 흔히 말하는 청소년기에 청소년이 겪는 다양한 발달인데 신체적, 생리적 발달로는 호르몬의 변화와 성적 측면 성숙기가 있다. 이는 남성 호르몬과 여성 호르몬이 분비되며 신체의 발육이 활발하고

신체의 성장을 촉진하며 성선 자극 호르몬이 성선의 호르몬(Sexual gland hormone) 분비를 통해서 남녀의 생리적 발육을 촉진시키면서 제2차 성징(Secondary sexual characteristics)이 나타나게 된다.2지적 발달청소년기에 접어들어서는 주관적이고 상모적 지각이나 직관적 사고 등은 차차 감소되고 대상을 정확히 객관적으로 파악하게 되며 지각한 내용을 추상화하고 일반화하는 일이 가능하다. 기계적 기억은 정체되면서 20세 이후에는 저하되며 논리적 기억은 청

청소년기본법 : 청소년은 9-24세 청소년보호법 : 청소년이라 부르며 19세 미만 아동복지법 : 아동이라 부르며 18세미만 ▶ 공통적인 것은 대부분 10대를 일컫는 용어라는 점1-1청소년기의 특성신체 생물학적 특성1) 호르몬의 변화에 따른 2차 성징이 생긴다. 2) 신장과 체중이 증가하고 성적 측면에서의 성숙이 왕성하게 추진된다인지적 특성1) 자아정체감이 형성되어 발전하는 동시에 정체감 형성의 위기를 경험과 도덕성이 발달한다.2)사회적 이해력

청소년청소년기는 갈등과 방황, 혼돈의 시기이면서 동시에 활기와 생명력으로 성인기를 준비하는 도약의 시기이기도 하다. 최근 청소년들을 I세대라는 용어로 표현한다. 이는 신세대들의 특징, 즉 즉각적인 반응(instinct), 매스컴에의 과다 노출(image), 탈 권위(independence), 개인주의(individualism)적인 성향을 단적으로 나타낸 것이다. (1) 신체 및 성적 발달사춘기 신체 발육이 시작되는 연령은 개인차가 있지만 여아는 대체로 10세경에 시작되며, 남아는 12