[아동발달] 아동기 성장발달(아동발달단계, 아동발달이론, 아동기 신체발달, 인지발달, 언어발달, 도덕성발달, 아동발달에 영향을 미치는 요인)

Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 태아기(1) 태내의 발달단계(2) 태내발달에 영향을 미치는 요인2. 영아기(1) 시각발달(2) 청각발달(3) 인지발달과 언어발달3. 아동기(1) 인지발달이론(2) 성격발달이론4. 청년기(1) Kohlberg의 청년기 도덕발달이론(2) Gilligan의 청년기 도덕발달이론5. 성인기(1) 성인기 인지발달이론(2) 성인기 성격발달이론6. 노년기(1) 노년기의 신체적변화Ⅲ. 결 론서 론인간은 조직사회를 이루고 언어와 도구를 사용하며 생활해 나간다. 이 같

발달과정, 개인 기질, 환경적인 요인, 환경이 어떻게 문제항동을 발생시켰고 유지시키고 있는가를 부모면담이나 다양한 통로를 통해 정보를 수집하여 분석한다. 그리고 아동이 지닌 이상항동을 변화시키기 위한 개입목표를 세우고 개입방법을 계획하고 실행, 평가를 하는 과정을 거치게 된다. 아동이 성장한 후에도 과거의 문제가 현재에 영향을 미치는 정도와 양상에 관심을 가지며 추후 발달과정에까지 관심을 갖는다.영유아기에서 아동기 후기까지

신체적 폭력은 피해자에게 고통과 상처 외에도 자존심과 자기보호 능력감에 대한 손상을 주게 되어 자칫하면 지속적 정서문제의 원인이 될 수 도 있다. 단 한 번의 신체적 폭력으로 공포심 심하게 생겨 신경증이나 정신병으로 발전될 수 도 있기 때문에 신체적 폭력이 미치는 광범위한 영향에 대해서 세심하게 이해하고 대처할 필요가 있다.2) 언어적 폭력 박성수, 21세기 청소년 상담모형의 방향, 청소년 대화의 광장, 청소년 상담 연구, 제5권 1호. 1997.p.

아동기라 할 수 있겠다. 이 중에서 나는 영아기를 선택하겠다. 영아기는 일생 중에서 신체 발달이 가장 급속하게 이루어지는 시기이다. 영아기의 이러한 급성장을 성장급등현상 이라고 부른다. 이러한 성장 급등은 일생 동안 영아기, 사춘기 두 번 나타나기 때문에 영아기를 제 1 성장 급등기, 사춘기를 제 2 성장급등기 라고 부른다.피아제는 인지발달 단계에서 영아기를 감각운동기라고 하였다. 감각운동기에 영아의 세상에 대한 인식은 감각기관

성장은 보다 큰 전체적인 행동에서 보다 작고 특수한 행동으로 변화해 가는 것이 일반적인과정. 성장은 분화와 통합의 연속적 과정⑧ 발달단계이동운동, 손과 팔운동, 언어나 문제해결 그리고 사회적 행동⑨ 방향성두부-하부(cephalo-caudal), 중심부-주변부(proximal-distal)⑩ 점성성 또는 연속성성장은 기존의 기초 위에서 이루어지는 점성성(연속성)을 가지고 있다.⑪ 결정적 시기인간의 발달에는 결정적인 시기가 있다. 예를 들면, 아동기때에 친구들