[청소년복지] 청소년들의 또래관계증진을 위한 프로그램 개발 및 평가

청소년들이 가지고 있는 이러한 욕구도 실현시키면서 상부상조정신, 공동체의식, 합리적 사고를 키울 수 있는 기회들을 제공해 주는 대표적인 것이 청소년 자원봉사활동이라 할 수 있다. 이러한 현대사회의 여러 가지 사회문제 중 청소년문제의 해결을 위한 방안으로 봉사활동은 좋은 대안이 될 수 있다. 이를 위해서는 학교와 지역의 사회복지기관 또는 자원봉사센터와 공동 기획으로 청소년 자원봉사활동에 대한 기본, 심화 등의 교육을 통해 올바른

및 근절대책의 문제점9. 학교폭력의 유형1) 신체적 폭력2) 언어적 폭력3) 금품갈취4) 집단 괴롭힘5) 성적 폭력6) 학교폭력의 발생관련 요인10. 학교폭력의 특징11. 학교폭력의 발생 원인1) 가정 학교 사회에서의 폭력에 대한 직접 경험2) 매체를 통합 폭력의 간접 경험3) 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족4) 교우관계 불만5) 개인과 집단의 대립에서 오은 소외감6) 청소년들이 신체적 폭력은 물론 성적 폭력에 심각하게 노출되어 있다.7) 다양

위한 학교사회사업 프로그램의 필요성을 절실히 느끼고 있었다.이에 본 연구자는 1999학년도 6월부터 2000학년도 5월까지 평택시내 사립학교인 E 여자 중고등학교 학교 부적응 학생을 중심으로 캠프 및 집단사회사업 등을 실시하고 담임교사에 대한 조언과 협조를 참고하였다.프로그램 실천 과정은 다음과 같다.첫째, 준비단계에서 지역사회복지관(청소년 수련실)과 학교와의 긴밀한 상호 협조 관계를 수립하고 학교 사회사업에 대한 승인 및 E 학교의

복지 서비스를 제공하고 가족기능 강화 및 주민 상호간 연대감 조성으로 지역사회 문제를 예방. 치료 하는 종합 적인 복지 서비스 전달기구로서 지역사회 주민의 복지 증진을 위한 중심적인 역할을 수행 한다3. 구조분석4. 사업내용1). 사회복지관(1). 가족복지사업사회구조의 변화로 인해 불안전한 가족기능을 보완하여 건전한 가족의 정체성을 확립하기 위한 일환으로 학교부적응 청소년들을 대상으로 또래 집단 프로그램 제공을 통하여 문제행동

평가하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리1. 지역사회에 위치한 기관중심의 지도방법청소년자원봉사 지도 업무는 크게 3단계로 나누어 볼 수 있다. 먼저, 청소년자원봉사활동을 위한 사전준비 업무, 활동지도 및 관리 업무, 평가 및 사후관리 업무이다. 첫 번째, 사전준비로 청소년자원봉사자 활용의 동기와 목표를 분명히 하고 청소년에게 적합한 기관내 업무를 개발한다. 그리고 활동프로그램을 구성하고, 직