데이비드 흄 David Hume의 생애와 사상

데이비드 흄(David Hume)에 대하여1. 생 애2. 로크와 버클리의 실체관 비판3. 흄의 인식론1) 인식론2) 관념연합의 원리3) 흄의 다발이론4. 인과론 비판과 회의주의1) 인과론 비판2) 회의주의5. 도덕과 사회의 필요성6. 비판1. 생 애흄(David Hume)은 1711년 4월 26일에 에딘버러에서 태어났다. 그의 아버지인 조셉 홈(Joseph Home)은 법률가였고, 흄의 어머니 캐더린은 스코틀랜드 고등 법원장의 딸이었다. 흄의 부모는 3명의 자녀를 두었는데 그 중 막내가

수 있었다.Ⅵ. 참고 문헌- 「철학vs철학」, 강신주, (주)그린비출판사, 2010- 「데이비드 흄의 철학」, 데이비드 흄 외, 황필호 편역, 철학과현실사, 2003- 「데이비드 흄-인간 본성에 관한 논고」, 이준호, 살림출판사, 2005- 「도덕 교육에서의 공감 교육을 위한 멘토링 학습의 적용 방안 연구」, 이연화, 이화여대 대학원, 2009- http://mtcha.com.ne.kr/world-man/england/man68-hyum.htm (흄)- http://www.pakebi.com/./general/hume.html (흄 철학의 이해)- http://cafe.daum.net/windymoraledu

필연성이 확보되지 않았음에도 불구하고, 이성은 단지 의심의 근거들보다 신념의 근거들이 강하다는 것만으로 만족해야 한다.12. 참고 자료최명호, ‘국제 무역사’ 조선대학교 출판국, 2009박종수, ‘국제 무역의 이해’ 두남출판사 1998현대경제사상사 이해주. 김대래. 최성일 세종출판사, 2010김철한, ‘무역한 원론’ 세계출판사 2007서정선 옮김, A.J. 에이어 지금, 『흄의 철학』, 서광사, 2007이해주외2명, ‘현대경제사상가’ 세종출판사 1997

David Hume)Ⅳ. ‘데이비드 흄’ 경험사례 및 수업적용방안사례1. 학교폭력 문제를 역지사지의 문제로 해결한 학원선생님한 학원의 선생님은 어느 날 자신의 학생 중 한명이 학교에서 친구들에게 심한 왕따를 당하고 있다는 사실을 알게 되었다. 그래서 학교에 찾아가 학생의 학교 담임선생님에게도 말을 해보고 학부모님께도 말을 해보았지만 적절한 조치나 좋은 결과를 기대하기 어려운 상황이었다. 그래서 학원 선생님은 큰 고심 끝에 스스로 문제를

사상?이 널리 퍼졌다. 자연법 사상이란, 인간을 포함한 자연계 일체의 사물과 현상을 지배하는 이성 또는 자연적 원리가 존재한다는 믿음을 말한다. 자연 현상은 물론이고 사회 질서도 신의 섭리에 의해서가 아니라 자연계나 사회 자체의 고유한 지배 법칙, 즉 자연법에 따라서 움직인다는 사상이 널리 확산되었다. 이러한 역사적 흐름 속에서 아담 스미스는 경제 현상을 신학적 사유 방법에서 벗어나 독립적인 영역으로 설정하고 고유한 방법으로 연구