[한국문화교육론] 한국 드라마가 해외에서 인기를 얻게 된 원인을 살펴보고, 한류의 긍정적인 면과 부정적인 면을 서술하시오

문화를 mass culture가 아닌 popular culture로 이해하고자 했다. 우리말로는 둘 다 ‘대중문화’로 번역되지만 그 숨은 뜻에는 큰 차이가 있다. mass culture에서 mass는 한 집단의 성원이나 개인 이라기보다는 무차별적인 집합체를 의미하는 것으로 경멸적인 성격을 띠고 있다. mass culture엔 상업주의, 획일성, 저속성 등의 부정적 의미가 내포되어 있다.반면 ‘일반적으로 넓게 확산되어 있으며 동의되고 있는’으로 정의될 수 있는 popular라는 단어는 ‘인기가 있

문화적 측면으로까지 확장되고 있다는 점에서 미디어 교육이 사회교육의 차원이 아니라 학교교육이 되어야 한다는 요구가 일게 되는 것은 어찌 보면 당연한 것이라고 할 수도 있다. 미디어 교육이 부각된 데는 크게 두 가지 이유가 있다. 하나는 미디어에 대한 인식의 요구와 확충이고, 다른 하나는 이러한 미디어에 대한 교육적 요구라는 담론의 형성이다. 전자에는 미디어 관련 학문으로서의 학술적 관점과 대중 미디어로서의 미디어 읽기라는 문화

면서 부가가치를 증가시킨다는 성격을 가지고 있다. 따라서 영화는 일반 재화에 비해 정확한 수요예측이 매우 어렵다는 리스크의 측면을 지니는 한편, 1차 창구에서 성공여부가 2차, 3차의 매체를 통해 지속적인 수익을 창출할 수 있는 고수익의 기회를 얻게 된다는 특징을 가지고 있다.2) 영화산업의 가치사슬과 수익구조영화산업의 가치사슬은 제작, 투자-배급-극장으로 이루어져 있으며, 그 각각은 상호 연관된 복잡한 수익모델을 갖고 있다. 한국영

면서 부가가치를 증가시킨다는 성격을 가지고 있다. 따라서 영화는 일반 재화에 비해 정확한 수요예측이 매우 어렵다는 리스크의 측면을 지니는 한편, 1차 창구에서 성공여부가 2차, 3차의 매체를 통해 지속적인 수익을 창출할 수 있는 고수익의 기회를 얻게 된다는 특징을 가지고 있다.2) 영화산업의 가치사슬과 수익구조영화산업의 가치사슬은 제작, 투자-배급-극장으로 이루어져 있으며, 그 각각은 상호 연관된 복잡한 수익모델을 갖고 있다. 한국영

된 문제는 어느 한쪽을 택하기 어려운 경우가 많다. 이 때 대립되는 견해의 부정적 요소를 모두 비판하면서 모순점을 극복한 종합적 견해를 제시하여야 한다. 두 견해가 수용할 수 있는 현실적인 중간 지점이나 두 견해를 포괄?극복하는 상위 수준의 차원에서 이루어져야 한다. (2) 설명형 논술 어떤 현상이나 사건에 대하여 그 의의나 과정, 원인이나 이유, 결과, 다른 것과의 관계 따위를 알기 쉽게 밝히는 것이 설명이다. 설명형 논술은 주어진 과제를