[인간행동과사회환경] 어린이집에서 영유아를 안전하게 보육하기 위해 교사는 어떠한 노력을 해야 하는지 설명하시오

교사는 유아기 화재 안전교육을 할 때 화재 안전교육에 필요한 지식뿐 아니라 화재 발생의 위험한 상황을 예측하고 대비하는 태도, 화재 발생 시 안전하게 행동하는 기술에 관한 교육내용을 포괄하여 다루어야 한다. 유치원과 영유아보육시설은 소방관계법령상 노유자 시설로서 특정소방대상물에 포함된다. 특정소방대상물은 소방시설을 설치해야하는 소방대상물을 의미한다. 유아교육기관은 화재가 발생하면 가장 취약한 화재취약자들이 사용하는

교사 및 보육시설 종사자들은 이들의 건강을 위하여 서로 협력해야 한다. 유아가의 발달은 장래의 성장과 건전한 생각과 건강한 육체를 가지기 위해 절대로 필요한 것이다. 따라서 영유아의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지

영유아에게 있어 놀이이자 배움의 과정이며 발달단계에 적합한 활동이어야 한다. 따라서 교사는 영유아가 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 수 있도록 도와주며 또래와의 상호작용을 통해 긍정적인 자아개념을 형성하도록 지원해주어야 한다. 또한 영아들이 안전하고 편안함을 느낄 수 있는 공간 속에서 충분한 신체운동 및 탐색 기회를 제공하여 스스로 주변 세계를 탐색하면서 성장할 수 있도록 해주어야 한다. 이러한 보육환경 속에서 영아는

안전면에서 문제점이 발생하게 된다면 교육적인 효과를 언급하기 어렵다고 한다. 따라서 유아를 위한 환경은 반드시 건강과 안전을 고려하면서 구성해야 할 것이다. 그 예로 교사는 유아의 건강을 위해 늘 교실의 청결을 유지하고 유아들을 한 눈에 볼 수 있도록 가구와 설비의 배치가 효율적인가를 판단해야 하며 모든설비 교구 및 놀이 기구를 정기적으로 점검해야 할 것이다. 2.본론 1. 유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하여 설명하시오.

인간의 기본 잠재력이 결정되는 영유아기의 중요성을 고려할 때 태어난 가정환경의 차이에 관계없이 영유아들이 성장․발달할 수 있도록 권리를 보장하는 것은 매우 중요하다.이렇게 보육서비스 수준의 중요성이 부각되면서 과거 양적 확충 위주의 국가 보육정책은 보육서비스 질적 수준의 제고와 유지 방안에 관심이 증가되었다. 그리하여 정부에서도 보육서비스의 질적 수준 향상이라는 사회적 요구를 충족시키기 위해 2003년 ‘보육시설 평가인증