지능을 측정하는 방법에 대해 쓰고 지능검사의 결과를 활용할 때 유의점을 서술하시오

지능이 특화된 경우가 많기 때문에 기존의 언어논리적 교육환경만으로는 형평성 있는 양질의 교육을 이룩하기가 어렵다. 따라서 학습하는 아이들 개개인을 모두 고려하여 교과서를 개선하였는데, 교과서 중에 역할극 활동을 넣어 여러 가지 유형의 아이들이 모두 만족할 만한 교육성과를 얻기 위해 노력하였다. 역할극은 논리적으로 말하기, 아이들과 의사소통하기, 그림을 통해 식물의 특징 알기 등 다양한 방법을 동원하여 활동하여야 하기 때문에

결과의 관계에 의하여 결합한 것이다2) 단계식 구성-3단 구성, 4단 구성, 5단 구성Ⅳ. 문장과 문장완성검사(SCT)1. SCT의 발달2. SCT의 이용3. SCT의 실시1) 지시문2) 질문4. SCT의 해석1) 반응유형2) 해석의 준거3) 유의사항Ⅴ. 문장과 문장퍼즐1. 개념2. 기대효과3. 활동방법4. 보완점Ⅵ. 문장의 유의점Ⅶ. 문장의 오류 사례1. 어문 규정을 지키지 않은 표기1) 사이시옷의 표기 2) 비표준어2. 띄어쓰기 규정에 어긋난 표기1) 합성어의 띄어쓰기 2) 관형사

활용하여 답을 하는 컴퓨터를 이용한 검사⑵ CT의 장점(대부분 컴퓨터용 개별적응검사(CAT)에도 적용됨)① 검사오차의 감소② 증진된 보안성③ 화면을 통한 다양한 자료 제시④ 동기유발 및 사기진작⑤ 다양한 피험자 정보⑥ 새로운 유형의 문제⑦ 시험이 끝남과 동시에 점수 혹은 프로파일의 제공⑧ 시험 및 결과자료의 운송 불필요⑨ 컴퓨터 문해력 측정⑩ 장기적으로 경제적3. 컴퓨터 이용 개별적응검사(CAT: Computer Adaptive Testing)가. 개념⑴

결과를 초래하고 있으며 동일한 원인이라고 해서 동일한 결과를 가져오는 것도 아니다.학습부진아의 진단에 따라 교육하고, 교육한 결과를 진단하는 등 학생의 변화에 따른 진단은 개별화되어 가야 하기 때문에 일정한 공식이 있을 수 없다.그러나 일반 학급의 담임교사가 보통의 조건하에서 실시할 수 있는 일반적인 방법으로서 다음과 같은 과정을 들 수 있다.가. 1단계정밀한 지능 검사나 표준 학력 검사에 의하여 성취 지수나 성취도를 산출하여

방법수학과 평가 상황에서 활용할 수 있는 수행평가 방법에는 서술형 검사, 논술형 검사, 구술시험, 토론법, 면접법, 관찰법, 자기평가보고서법, 동료평가보고서법, 연구보고서법, 포트폴리오(portfolio)법 등이 있다. 수행평가 방법은 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고기능의 신장을 중시하고, 교수․학습의 과정을 개선하는 것을 중시하며, 개별 학생에게 지도․조언하고 충고하기 위한 목적으로 사용되기만 한다면 어떠한 평가 방법도 수행평가 방