[정신건강프로그램] 의사소통장애아동의 언어능력향상프로그램

장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향1) 대상아동의 특성2) 치료 프로그램3) 요약 및 결론9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과1) 대상아동의 특성2) 치료 프로그램3) 요약 및 결론10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과1) 대상아동의 특성2) 치료 프로그램3) 요약 및 결론11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소통에 미치는 효과1) 대상아동의 특성2) 치료 프로

언어적인 그림을 통해 자신의 욕구를 표현하는 것이 훨씬 용이할 때가 있다. Rubin은 발달적 접근법, 인지적 접근법, 그리고 정신역동적 접근법을 배경으로 장애아동을 치료하고 있다. 미술치료 프로그램은 사고를 체계화시키는 인지적 목적 이상으로 감정을 표현하고 대처하기 위한 기회를 제공한다. 특히 정신역동적 접근법에서는 미술과 극놀이를 사용하여 혼돈 되고 불일치 된 감정과 환상을 다루게 해준다. 대체로 이들의 의사소통은 미술, 몸짓, 얼

장애아동 양육에 당면한 난제들을 함께 고민하고 정보를 교환하며 긍정적이고 진취적인 부모역할을 수행하도록 도우며, 장애아동을 위한 다각적인 지원을 도모한다.2. 목 표 목표 1 : empowerment 프로그램을 통한 장애아동 가족의 자존감 향상〈하위목표 1〉장애아동 어머니를 위한 연극테라피 실시〈하위목표 2〉보호자와 함께하는 장애아동의 사회적응훈련 실시목표 2. 양육정보를 공유하고 지지하는 피어그룹 형성〈하위목표 1〉장애아동 양육시

장애아동 양육에 당면한 난제들을 함께 고민하고 정보를 교환하며 긍정적이고 진취적인 부모역할을 수행하도록 도우며, 장애아동을 위한 다각적인 지원을 도모한다.2. 목 표 목표 1 : empowerment 프로그램을 통한 장애아동 가족의 자존감 향상〈하위목표 1〉장애아동 어머니를 위한 연극테라피 실시〈하위목표 2〉보호자와 함께하는 장애아동의 사회적응훈련 실시목표 2. 양육정보를 공유하고 지지하는 피어그룹 형성〈하위목표 1〉장애아동 양육시

의사소통과정에서 말더듬, 일탈음성, 언어이해력의 문제 등, 표현 언어나 수용언어 영역에서 장애가 나타날 경우 학습과정 및 대인관계에서 다양한 문제들이 발생하게 된다. 반면, 지체 및 건강장애아의 교육과 관련하여 장애유형, 장애 정도 등이 다양하고 넓기 때문에 아동 간의 개인차가 크다. 따라서 교육목표, 교육내용, 교육방법 및 교육기자재 등을 선택하고 계획하는 경우 아동 개개인의 지적, 신체적, 언어적, 감각적, 정서적 능력 등 다양한 요