이공계 기피현상

교육의 기능 및 문제점(이공계 기피 현상 포함)과 목 명:학 과:학 번:이 름:제 출 일:담당교수:목 차교육의기능이란31.교육의기능31> 교육의 본질적 기능2> 교육의 수단적 기능2. 교육의 역기능 및 사회적 문제 .71> 교육의 가능성과 한계2> 교육의 역기능 이란 ?

이공계 기피현상과 그 실태Ⅱ. 고등학생을 대상으로 한 설문지에 나타난 세태의 문제점1. 적성과 희망진로의 괴리2. 이공계 진학 시 취직이 힘들고, 연봉이 낮다는 인식Ⅲ. 이공계 기피현상을 야기한 사회적 원인1. 적성 보다는 사회적 지위와 연봉을 중요시 하는 사회풍조2. 이공계 연구원들의 낮은 연봉과 사회적 지위, 불안정함Ⅳ. 원인들로부터 본 이공계 기피현상의 대안1. 초등학교 학생들을 대상으로 한 과학 관련 프로그램의 활성화2. 이공

이공계 분야 외에도 부경대는 국제통상학 등 인문분야에도 많은 투자를 dkRLwls 않고 있다우송대는 뉴밀레니엄의 복지사회 구현과 삶의 질 행상에 기여할 수 있는 사회복지, 작업치료,스포츠건강관리 분야의 전문가 양성을 목표로 지난해 보건복지학부를 신설했다.사회복지학과는 기존 사회복지사로서의 역할뿐만 아니라 고령화 사회에서의 노인문제 해결에 기여할 수 있는 복지 및 상담인력 전문가 양성을 목료로 지역사회에 공헌하고 있다

이공계 기피 현상의 실태와 그 해결 방안 과 목 : 담당 교수 : 전 공 : 조원제출일자 : 2003년 5월 29일 목요일 Ⅰ. 서론 21세기는 무한경쟁과 기술 패권주의의 시대로 일컬어집니다. 국력의 두 축인 경제력과 국방력은 정보기술(IT), 우주항공기술(ST), 나노기술(NT) 등의 첨단기술과 물리, 화학, 생물, 기계, 전자 등 기본 과학 기술 의존도가 더욱 높아지고 있습니다. 과학기술분야는 다른 분야보다 세계 기술과의 경쟁이 더 치열할 수 밖에 없습니

한국의 역사적 특수성에 따른 이공계 기피 현상의 원인 분석제목 : 한국의 역사적 특수성에 따른 이공계 기피 현상의 원인 분석- 목차 -1. 서론1.1. 이공계 기피 현상의 대두1.2. 용어의 정의1.3. 이공계 기피 현상의 문제점1.4. 논문의 주제와 의의2. 이공계 기피 현상의 일차적 원인2.1. 처우 문제2.1.1. 과학기술인들의 낮은 처우2.1.2. 공급의 과잉2.1.3. 의약계에 비한 상대적인 박탈감2.2. 사회적 지위와 인식 문제2.2.1. 낮은 사회적 지위2.2.2. 사회적