임상심리학 레포트
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- 목차
-
I. 내용 요약
II. 의문사항 및 문제 해결
1-1. 임상심리/ 상담심리/ 정신 의학의 정확한 정의는 무엇인가?
1-2. 상담 심리, 정신 의학이 하지 못하는 임상심리만의 특별한 역할은 무엇인가?
2. 실험 심리학이란 과연 어떤 학문이고, 임상 심리학과 어떤 면에서 연관이 깊은가?
3. 특수 교육과 임상 심리학의 관계는 어떠한가?
4. Witmer 의 성격 유형은 어땠을까?
III. 비평적 질의
1. 대상 적용의 오류
2. 연구에 대한 도덕적 평가
3. 의학과의 긴밀한 연관성
4. 아직도 미진한 교육학과의 고리
- 본문내용
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I. 내용 요약
Witmer Lightner. Clinical Psychology.
Witmer Lightner은 펜실베니아 대학 심리학 연구실에서 'A Psychological Clinic'을 운영해서, 학업부진과 도덕적 결함 때문에 특별히 분류되는 아동들을 대상으로 연구했다. 신체적, 정신적 검사를 실시하고 진단을 내린 후 적절한 치료방안을 제시했다. 이것은 심리학, 의학, 교육학이 결합된 치료였다.
Clinic에서 문제를 해결한 사례가 있다. 활자에 대한 거부감으로 학업 수행이 느린 10살짜리 아동이 왔다. 각 분야의 의사들이 검사를 한 결과 아동에게는 신체적, 정신적, 지적인 결함이 없다는 것이 밝혀졌다. 단지 적절한 교육방법을 찾는 것이 문제였고, 학교 선생님에게 조언을 한 뒤 학교로 돌려보냈다.
1889년, Witmer은 학부생 때 만난 언어 장애 학생을 통해 이런 부진 현상에 관심이 생겼다. 이 학생에게는 심각한 언어 장애가 있는 것을 알게 된 Witmer은 동사 듣기, 발음하기, 쓰기 등의 언어의 기초를 가르쳤다. 이 훈련을 통해 이 학생은 대학에는 합격했지만, 그 이후에 어떤 치료도 받지 못했고 장애가 극복되지 못했다. 뇌 지체 아동을 치료하는 의사인 학생의 아버지는 단순히 2살 때 있었던 뇌손상 때문이라고 생각하고 어떤 조치도 취하지 않았다. 하지만 Witmer은 이 학생에게 일찍 장애 치료를 위한 교정훈련이 있었다면 반드시 극복 되었을 것이라고 확신했다.
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