아동문학의 개념을 설명하고 아동문학의 조건 및 언어활동의 기능과 독자반응 이론 및 원형이론에 대해 서술하시오

- 차 례 -1. 문학의 기능2. 문학의 가치3. 독서치료의 정의 4. 독서치료의 이론적 기초 1) 정신분석 이론 2) 게스탈트 이론3) 사회학습 이론 5. 독서치료의 목적과 가치 1) Doll과 Doll의 견해 2) Hynes와 Hynes-Berry의 견해6. 독서치료의 실제 1) 아동문학의 정의와 종류 : 매체2) 독서 치료 과정 3) 주의 사항 4) 독서와 함께 할 수 있는 글쓰기 활동 5) 6-7세 피학대 아동을 위한 독서치료 프로그램 7. 동화를 활용한 아동상담 1) 전래동화의 의미와 가치 2) 무

문학의 이해』, 민음사, 2006.조동일, 『탈춤의 역사와 원리』, 기린원 , 1995.채희완, 『탈춤의 사상』, 채희완, 현암사, 1984.채희완, 『탈춤』, 대원사, 1993.박진태, 『전환기의 탈놀이 접근법』, 민속원, 2004.심우성, 『탈』, 대원사, 1994.김지하, 『탈춤의 민족미학』,실천문학사, 2004.김욱동, 『탈춤의 미학』, 현암사, 1994.http://bongsantal.comhttp://www.hahoemask.co.krEBS 방송물 시대의 초상 김덕수 편(2007년 5월 8일 방송분)‘2007 서울 무형 문

기능어를 지도하면 아동들은 교사의 명령에 대하여 실제로 움직여 행동으로 반응을 나타냄으로써 주의력도 집중될 뿐만 아니라 자기의 성취를 행동으로 확인 할 수 있는 강화의 효과가 크며 장기적으로 기능어가 기억에 오래 남을 수 있다.Ⅳ. 영어과 노래와 챈트학습지도노래와 챈트는 그 성질상 멜로디와 리듬, 박자 등에 있어서 다른 점이 있지만, 학생들을 흥미 있게 설명해 주어 학생들이 충분히 그 내용의 의미를 인지하게 한다. 그리고 챈트는

언어학, 사회.문화적 비평과 사회학과 마르크시즘, 심리주의 비평은 정신분석학과 심리학, 신화.원형비평은 종교학, 페미니즘비평은 정치학, 사회학, 독자중심비평은 해석학과 언어소통이론의 신방학에 힘입은 바가 크다.3. 근대 비평의 개관 및 발전1) 고전주의 비평고전주의가 완성된 것은 17세기 말 프랑스에서였다. 그 대표자인 보활로는 호레이스의 을 모방하여 자기도 을 저술함으로써 문학의 뚜렷한 표준을 제시하여 그 표중에 맞지

서술된 단군신화의 기록에도 관심을 가지고 있으며, 단군의 존재나 고조선의 발생 연도에 대해서도 의 기록을 곧이곧대로 따르는 것이 아니라, 다양한 서적을 참고하여 밝혀내려고 하고 있다. 또한 기독교계에서 단군신화에 대한 사실성 여부와 단군 민족주의의 흐름을 객관적으로 밝혀내려고 시도한 점은 재미있는 현상으로 여겨진다. 그러나 여전히 빈약한 근거를 들어 단군신화를 과대포장하거나 민족주의를 주장하려는 논문들도 많이