자폐증의 증상 및 사례와 치료방법

치료”라는 용어 대신 “중재”라는 용어를 사용 하는 것이다. 장애는 결코 “치료”할 수 있는 증상이 아니므로 “중재” 라는 용어를 사용함으로써 자폐 범주성 장애인들을 비롯한 장애를 가진 모든 이들에 대해 좀 더 이해해볼 수 있는 작은 노력이라 할 수 있다.발표의 주제로 채택하게 된 까닭 자폐증과 관련한 치료에 있어 아직 연구 및 사례들이 많이 발표되지 않아 그 실체는 분명하지 않다. 발표될 내용의 모든 것들은 아직 그 효과성은 입증

치료 8일 만에 증상이 많이 호전되었을 정도로 부모의 관심만으로도 얼마든지 좋아질 수 있는 경우였다. 사례3맞벌이에 부부 관계가 소원한 부모 형주(6)의 엄마, 아빠는 맞벌이를 하는데, 아빠는 자정 이전에 퇴근하는 일이 거의 없고, 엄마는 칼 퇴근을 하지만 집에 돌아오면 바로 집안일을 도맡아해야 하는 상황이라 부부가 항상 만성 피로에 찌들어 있었다. 주말이면 피곤해 아이와 놀아 주지 못하는 것은 물론, 부부가 얼굴 맞대고 앉을 기회가 적다

치료ADHD는 아주 흔한 장애이며 개인에 따라 증상과 정도의 차이도 다양하다. 치료에 앞서 중요한 것은 아동의 현재 상태에 대한 정확한 이해(진단)를 위해 정밀심리검사를 받아서 치료방법을 결정하고 치료계획을 세우는 것이다. 아주 심한 경우에 약물을 사용하는 것이 효과적이지만 대부분의 경우 심리상담을 통해 주의력과 과잉행동, 충동성을 조절하여 아동이 손상된 자신감과 인간관계를 회복할 수 있도록 도와주면서 부모상담을 병행하여 부모

많은 연구와 그 밖에 필요한 관련서비스들이 활발히 이루어져서 그들이 세상속의 주인공이 되어 마음껏 재능을 펼치며 살아가길 소망한다. ※참고문헌1. http://blog.naver.com/transminds2. http://cafe.naver.com/hfautism3. 이양희(2006). 서번트 신드롬(위대한 백치천재들 이야기). 서울 : 홍익출판사. 4. http://blog.naver.com/tonboram?Redirect=Log&logNo=1500493458785. 안수경(2008). 서번트 증후군을 가진 학생의 가정생활과 학교생활 사례연구. 순천향대 교육대학원 석사학위논문.

자연스럽게 유도하는 것이 중요하다.이번 과제를 통해 반응성애착장애라는 조금 생소한 개념을 많이 배우고, 연구하여 보기도 한 것 같다. 치료과정에 대한 준비나 연구가 많이 미흡한 면이 있었지만, 처음으로 음악치료에 대해 공부하는 학생의 입장이 아니라 치료자의 입장에 서서 아이를 바라볼 수 있었던 중요한 계기인 것 같다. 앞으로 좀더 주위의 음악적 상황을 이용하고, 좀더 새로운 치료 방법에 대한 스스로의 고찰이 필요 한 것 같다. 2