영화 길버트그레이프 속 가족관계분석(가족복지론, 등장인물, 가계도, 생태도) PPT, 프레젠테이션

인물 선정 및 분류 – 역할자 선정.2) 부분들의 만남: 역할 준비(분장), 부분들의 등장과 만남, 자세의 동결과 과장 자세의 재동결 및 과장.3) 갈등의 심화: 독자적 잔치 진행 – 부분들의 느낌 표현 및 확인.4) 갈등의 변형부분들의 협동과 조화 – 감정 확인.5) 통합의 의식화: 부분들의 변형 – 부분들의 수용 및 변형 – 역할 벗기.3) 부분들의 잔치: 내적 자원의 통함인구 1091명이 사는 아이오아주 엔도라에 사는 길버트 그레이프는 식료품 가게의

가족에 대해 지원할수 있는 복지, 보험 제도 검색및 지원사회복지사 개입 시작일부터주기적으로어니를 특수학교에 입학시킬 수 있도록 연계사회복지사 및 가족학기가 시작되는 3월 초개입시Ct의 에이미, 길버트가 취업할수 있도록 취업프로그램과 연계를 통한 취업알선지역사회복지관 및 사회복지사개입 시작일부터취업이전까지123＊ 사회복지실천기술2) 심리/사회적 영역서비스내용제공자제공개시제공기간우선순위지역사회

경험적 가족치료이론주요인물주요개념사례적용영화 소개영화 분석치료과정치료기법상담에의 적용경험적 가족치료 1. 경험적 가족치료 이론의 배경C. Whitaker와 V. Satir의 인본주의가 바탕.행동, 학습, 체계이론, 의사소통이론을 기본으로 함.2. 경험적 가족치료의 목적가족간의 미성숙한 태도, 역기능적인 의사소통, 낮은 자기존중감, 억압된 감정표현 등의 문제를 새로운 시각으로 조명하며 관계를 형성 시키는 것.자아존중감을

가족사회복지사는 클라이언트가족으로 하여금 사회복지사와 함께 할 일에 긍정적 관심을 갖도록 관계형성을 해야 한다. 원조관계는 가족사회복지사가 처음 가족과 만나는 상황에서 보이는 태도와 이에 대한 가족의 반응으로 시작된다. 관계형성을 위해 가족사회복지사는 가족과 합류하는 것이 필요하다.▶ 상호적 과정의 시작인 처음만남에서 가족사회복지사는 신유숙(수잔)과 오랫동안 떨어져 지내왔던 그녀의 가족들에게 자신의 이름과 소속기관

정신보건사회복지론(정신보건사회복지의 개입방법과 기술④⑤)과 목 명담당교수제 출 일조 원발 표 자-목 차-Ⅰ.가족교육1.가족교육의 정의와 목적2.가족교육의 효과3.정신보건사회복지사의 지식체계와 역할4.정신분열병환자 가족에 대한 이해5. 가족교육 프로그램의 전채적인 구성과 유의점Ⅱ.가족치료1. 이론적 근거2. 치료기법 3. 부부치료Ⅲ.가족옹호사례 관리1.사례관리의 정의 및 주요 개념2.사례관리의 등장배경 및 사회사업의 흔