교육과 심리학의 발달 - 지능검사법의 발달, 학교조사운동의 발달, 학습지도법의 발달(달톤 안, 위네트카 안)

교육방법;심리학(페스탈 로찌)전통교육학의 아버지(교사중심,훈련,단련,노력중시.일제학습 등)표상심리학;눈에 보이지 않는 것을 눈에 보이게 하는데 관심을 갖게 하는 것페다고지 최초 사용단점㉠형식주의,주지주의㉡실용성교육,체육교육경시㉢국가,민족,사회교육 등안시※각분야의 아버지ㆍ전통교육;Herbartㆍ현대교육;Deweyㆍ신현대교육;Brunerㆍ유아교육;Owenㆍ미국공교육;Horace Mann초등의무교육실시미국최초사범학교 설립ㆍ덴마크국민

교육과정의 전문화의 효시:1918년 프랭크 보빗트에 의한 교육과정이란 제목의 책이다.-교육과정개념의 변천전통적인 입장(과거 지향적)-교수 요목으로 정의. 진보주의 입장(현재 지향적)-교육과정을 하교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험과 활동의 총체로 봄. 즉 지도된 경험을 말한다. 학문중심 교육과정입장(미래지향적)-교육과정을 구조화된 일련의 의도된 학습결과로 봄, 인간중심 교육과정 입장-경험의 총체-우리나라교육과정의 변천

개별화교육(개별화학습, 개별화수업)의 개념과 역사, 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)의 개인차관점과 학습체제, 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)의 교수학습방법, 개별화교육과 열린교육 및 교사 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)의 개념Ⅲ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)의 역사Ⅳ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)의 개인차관점1. 기본적인 관점2. 개인차의 제측면Ⅴ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)

안제 1 장 : 서론1. 연구 목적 및 필요성열린교육은 현재 시.도별로 차이가 있기는 하지만, 전국의 많은 초등학교에서 폭 넓게 시행되고 있다. 열린교육에 대한 이러한 열기는 매우 고무적인 측면과 우려할만한 측면을 동시에 가지고 있다. 해방 이후 새교육운동, 완전학습, 학문중심 교육과정 등 이루 헤아릴 수 없는 교육운동과 7차례에 걸쳐 국가적 수준에서 교육과정의 개혁이 이루어지고 있지만, 학교현장에는 이렇다 할만한 변화를 가져오지는 못

목차서문피아제는 누구인가?인지발달이란?(피아제의인지이론)피아제의인지발달1) 감각운동기(출생~2세)2) 전조작기(2~7세)3)구체적 조작기(7~11, 12세)4) 형식적 조작기(11, 12세 이후)마치며참고문헌서문이번 아동체육지도법 시간에 피아제의 인지발달에 대해서 조사하는 과제를 부여받고 리포트를 작성하게 되었다.지난 신입생 시절 낮은 학점을 받았던 교수님 인지라 이번 리포트는 그동안 리포트 쓰는 요령을 배워서 신입생 시절 엉망이었던