[비교행정연구] 비교행정론의 개념(정의)과 유형 및 필요성, 비교연구의 학문적 발달, 비교행정의 연구대상

론이 있다. 그 이후 1940년대부터 1970년대까지 조직우선의 논리에서 인간우선의 논리가 대표적이었다. 1970년부터 현재까지는 조직과 인간의 균형논리가 지배하고 있다.과학적 관리론과 인간관계론은 다른 교육행정학과 마찬가지로 주로 미국을 중심으로 발달하였다. 20세기에 들어서면서 미국의 교육행정학은 대체로 몇 개의 단계를 거쳐서 발달하였다. 첫째는 능률본위의 단계, 둘째는 인간본위의 단계, 그리고 교육행정학의 이론정립을 위한 연구 활

발달과정1) Kant가 최초로 교육학 강의(1776) : 양육, 훈련, 교수(문화 습득) - 철학적, 윤리적 통합Rink가 Kant의 교육학 저술(1803)2) Herbert는 교육학의 학문적 체계화에 노력 → Pestalozzi의 교육학 강의(1802)목적 : 윤리학방법 : 심리학 → 4단계 교수법 - 명료, 연합, 계통, 방법(적용, 응용)3) Durkheim은 교육의 과학화 주장 : 교육 현상에 중점4. 교육학의 연구 분야1) 교육 철학 : 교육의 기본 개념 및 원리를 철학적 방법으로 검토하고 교육 현실 내지 교육학의

연구를 필요로 하는 매력으로 다가온다.비교행정이란 세계 여러 나라의 다양한 행정체제의 모든 실제적 자료를 활용하여 행정현상의 변수와 동이성(同異性)을 발견하고, 여러 행정체제에 적용될 수 있는 행정이론을 검증확장하기 위한 일련의 체계적과학적 행정연구분석을 의미한다. 비교행정은 통상 비교정치학 및 행정학의 하위 분야로 간주되지만 그 학문적 정체는 현재 불분명한 상태이다. 비교행정의 연구대상과 범위 및 연구방법에 대해

론 ⇨ 발전행정론 ⇨ 신행정학2. 한국의 행정⑴ 조선시대의 행정과 유사한 학문 ⇨ 실학⑵ 조선시대 행정사를 연구한 사람 ⇨ 정약용(다산)⑶ 현대 한국행정에 영향을 미친 국가 ⇨ 미국(비교행정의 영향, Riggs)⑷ 1956년 한국 행정학회 설립3. 고대의 행정(J. Lepawsky)⑴ 행정의 기원을 고대(이집트, 중국시대)까지 소급한 최초의 학자⑵ ｢공공행정학｣의 저자⑶ 행정이란 철학이나 신학보다 더 우선한다고 주장4. 행정법학적 행정개념⑴ 발달배경

발달에 손상을 입히는 행위 를 말한다. 여기에는 아동에게 협박을 가하고, 언어적 공격을 일삼으며, 경멸 모독감 수치감을 주거나 감금하는 등의 적대적 행위와 거부적인 처우형태 등을 포함하며 그 특 징은 다음과 같다.  비방하거나 위협하여 희생양을 만드는 행동  아동을 타락시키는 행동  부모의 화풀이 대상이 되는 경우  필요한 발달적 자극을 주지 않는 태만행동  적절한 치료와 통제를 하지 않는 경우  아동발달 수준에 맞지 않는 비