영유아기(출생~만5세) 자녀가 부모를 통해서 성취되어야 할 가장 중요한 내용을 3가지 기록하고 그 근거를 철학적, 교육심리학적 이론에 근거해

자녀 교육과 관련된 것ㄷ. 양육태만 : 부모가 자녀에 대한 최소한의 도리를 하지 않는 것⑥ 부모 역할이 인간의 생활양식에 강력한 영향을 줌, 부모역할훈련의 중요성5) 우월성 추구① 자기 완성, 자아실현을 의미② 인간의 자기 신장, 성장, 능력을 위한 모든 노력의 근원은 열등감으로 봄.③ 삶의 기초적인 사실로 모든 인간이 문제에 직면했을 때 부족한 것은 보충하고, 낮은 것은 높이고, 미완성의 것은 완성하고, 무능한 것은 유능한 것으로 만드

자녀 교육과 관련된 것ㄷ. 양육태만 : 부모가 자녀에 대한 최소한의 도리를 하지 않는 것⑥ 부모 역할이 인간의 생활양식에 강력한 영향을 줌, 부모역할훈련의 중요성5) 우월성 추구① 자기 완성, 자아실현을 의미② 인간의 자기 신장, 성장, 능력을 위한 모든 노력의 근원은 열등감으로 봄.③ 삶의 기초적인 사실로 모든 인간이 문제에 직면했을 때 부족한 것은 보충하고, 낮은 것은 높이고, 미완성의 것은 완성하고, 무능한 것은 유능한 것으로 만드

이론(1)애착이란(2)애착형성단계(3)애착유형5.사회적 맥락의 중요성1)영아-양육자 관계2)가족체계3)아버지 역할4)성차5)사회적 박탈의 영향8장 영아기 발달 장애1.발달장애1)평균적인 의미로서의 정상2)이상적인 의미로서의 정상3)적응적인 의미로서의 정상2.정신지체1)정시지체의 원인2)생물학적 요인3)사회심리학적 요인4)정신지체의 새로운 분류5)지능및 기능에 따른 분류3.전반적인 발달장애1)자폐증2)레트 증후군결론서 론영유아기

그들의 신체 크기만으로 성인과 구별되었으며, 사회적으로 역시 유아들은 성인과 똑같이 취급되었고, 사람들은 단순히 유아와 성인 사이에는 아무런 차이도 없다고 여겼다. 그러나 유아들에 대한 교육의 효과와 부모의 영향, 유아들의 자율성 등이 강조되면서 점차로 희석되어 유아의 권리와 그들의 자유의사를 존중하는 유아 중심적인 교육관이 유아교육에 적용되었던 것이다. 유아기는 인간발달 과정 중 그 발달이 가장 급속히 이루어지는 기초적 시

할 또한 직접적이고 지시적인 행동주의와는 달리 ‘안내자’, ‘촉진자’, ‘관찰자’, ‘보호자’의 역할을 강조하였고 교사는 유아와의 동반자 역할과 더불어 부모나 지역사회에 대한 협조자 역할을 병행해야 한다고 하였다. 유치원과 가정, 지역사회의 긴밀한 협조가 이루어져야 유아의 발달이 극대화될 수 있다는 현대적인 관점과 일치하는 부분이라 할 수 있다.1) 통합적 유아교육과정 유아는 그들의 세계에 대하여 분리된 내용 영역보다는 통합