청소년 전반에 대한 이해를 바탕으로 한국청소년 복지의 발달과정을 청소년 복지의 맹아기, 도입기, 전개기의 세 단계로 구분

청소년들의 사회적 환경에서 사람들은 청소년들의 사춘기와 성적 성숙과 같은 신체 변화에 반응한다. 인지적 발달로는 청소년기에는 새로운 지식을 습득할 뿐만 아니라 그러한 지식을 이해하고 이용하는 방법이 달라진다. 감각을 통해서 얻어질 수 있는 정신적 개념이나 과정인 추상적 사고를 하고 복합적인 사고 능력이 발달한다. 그리고 청소년기는 “자기에 대한 새로운 탐색기” 로서 자신의 존재에 대한 내적인 세계에 관심을 나타내면서 그 속에

청소년기본법Ⅳ. 청소년복지의 시기별 특징1. 청소년복지의 맹아기1) 13세 이하 요보호아동의 보호2) 아동시설의 인가제와 유형3) 18세미만 아동 노동의 보호4) 20세미만 비행소년의 보호2. 청소년복지의 도입기1) 18세미만 요보호아동의 보호2) 아동복리시설의 세분화3) 장애청소년에 대한 복지사업4) 미성년자의 보호와 선도5) 근로청소년을 위한 복지사업6) 청소년보호대책의 실천3. 청소년복지의 전개기1) 청소년정책의 영역설정2) 교육보호의

○ 청소년 복지의 과제와 전망과 목 명:클릭 ^^담 당 교 수 님:클릭 ^^학 과:클릭 ^^학 번:클릭 ^^이 름:클릭 ^^○ 청소년 복지의 과제와 전망1. 청소년의 개념과 특성1) 청소년의 개념2) 청소년기의 특성2. 청소년 복지의 개념과 의의1) 청소년복지의 의의3. 청소년 복지의 발달과정1) 청소년 복지의 맹아기 (광복이후-1961년)2) 청소년 도입기 (1962-1987년)3) 청소년 복지의 전개기 (1988-현재)4. 청소년 복지의 특성5. 청소년 문제별 이해와 대책1.

발달과 변화과정목차* 청소년복지의 발달과 변화과정Ⅰ. 청소년복지의 맹아기(해방 이후~1961)1. 13세 이하 요보호아동의 보호2. 아동시설의 인가제와 유형3. 18세 미만 아동 노동의 보호4. 20세 미만 비행소년의 보호Ⅱ. 청소년복지의 도입기(1962~1987)1. 18세 미만 요보호아동의 보호2. 아동복리시설의 세분화3. 장애청소년에 대한 복지사업4. 미성년자의 보호와 선도5. 근로청소년을 위한 복지사업6. 청소년보호대책의 실천Ⅲ. 청소년복지의 전개기(

청소년 문제들은 청소년기의 일반적인 발달 특성과 함께 개별적인 욕구와 상황을 총체적으로 고려하는 과학적이고 체계적이며 전문적인 접근을 필요로 한다. 청소년복지의 개념은 청소년을 보는 시각, 국가의 전반적인 복지 수준, 청소년정책의 방향 등에 따라 달라질 수 있다. 지금까지의 연구를 보면, 장인협과 오정수(1984)는 청소년과 아동을 구분하지 않고 아동청소년복지는 아동과 청소년의 기본적인 욕구를 충족시키고 건전한 발달과 성장을