건강한 생활(아동건강교육, 몸에좋은음식, 몸에나쁜음식, 식생활교육, 만4세, 모의수업, 활동계획안)

나쁜 병균과 싸워서 이긴다. ( 당근. 사과)- 쑥쑥층 : 우리몸의 피와 살을 만든다. 단백질뇌의 발달을 돕는다.( 고기.생선. 달걀)- 튼튼층 : 우리 뼈를 튼튼하게 한다. 칼슘 ( 우유. 치즈.요쿠르트)우리마음을 편안하게 돕습니다.- 조심층 : 많이 먹으면 않되지만 우리몸에 필요합니다. 지방 체온유지을 한다. 추운지방에 사는 사람에게 필요합니다.(버터 .식용유. 쵸코렛)ㆍ바른 식사예절- 영상물을 보여준다.ㆍ정리- 교육내용을 정리하며 음식을 골고

아동들 : 네!!!!! 교사 : 자 오늘 선생님이 여러분을 위해 준비한 것이 있어요. 샴푸나 화장품은 몸에 발라도 괜찮지만 먹으면 몸이 아플 수 있어서 먹으면 안 되는 물건이죠? 아동들 : 네!!교사 : 그래서 오늘 선생님이 여러분이랑 먹어도 되는 음식과 우리가 집에서 매일 사용하는 물건이지만, 먹으면 안 되는 물건을 나눠보는 활동을 할 거에요. 전 개 교사 : 자 여기 보면 선생님이 2개의 판을 준비했어요. 이쪽은 빨간색이고, 이쪽은 초록색 판이에

교과교육론3C)누리과정의 생활주제1개 선택하고 만4세를 대상으로 월간교육(보육)계획안, 주간교육(보육)계획안, 일일교육(보육)계획안을 연계성 있게 작성하여 제출하시오0k유아교육과 교과교육론 3C형누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만4세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(30점).Ⅰ. 서 론유아교육은 장차 초등학교 입학을 준

유아 사회교육 발표 및 모의수업 계획안 (장애우 교육)차 례1. 장애우 교육에 관한 이론조사1) 장애우 교육이란 ?2) 장애우 교육의 실태조사① 장애우 관련도서② 장애우 관련연구3) 장애우 교육의 지향점 및 강조점2. 장애우 교육관련 실제 활동 계획유아사회교육에서 장애우 교육의 필요성, 중요성 (주제선정 이유)※ 참고문헌 ※ 수업지도안 1. 장애우 교육에 관한 이론조사(1) 장애우 교육이란?장애우 특수교육은 예방교육, 유아특수교육, 학

활동은 ‘보육실습일지’란에 기록하고, 지도교사의 지도․조언을 받는다.․‘실습생 평가’란에는 하루 일과에 대한 좋은 점 및 의문점을 기록하여 교육적인 평가가 되도록 하고 지도교사의 조언을 받음으로 상호 연계되도록 한다.․부분수업계획안 및 전체수업계획안 란에는 자신이 실제 실시한 수업 내용을 기록하고, 제출한부분수업계획안 및 전체수업계획안을 철해놓는다.․ 교육실습일지 기록시 탈자나 오자없이 깨끗하게 정서하거나 컴