[정신건강론] 인간의 발달단계와 정신건강 문제 관련성

방통대 유아교육과 4학년 정신건강론 공통 지금까지 살아오면서 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발달의 개념과 원리1) 개념2) 원리2. 단계별 발달 특성과 제반 문제1) 태아기(1) 발달 특성(2) 경험한 어려움과 극복 및 적응과정2) 영아기(1) 발달 특성(2) 경험한 어려움과 극복 및 적응과정3) 유

건강문제의 사회복지적 개입방향1) 학교폭력과 집단따돌림에 대한 사회복지적 개입2) 게임몰두에 대한 사회복지적 개입3) 청소년 자살에 대한 사회복지적 개입Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌청소년기의 정신건강문제의 중요성과 문제점을 논하고 사회복지적 측면의 개입방향에 대하여 서술하시오.(학교폭력, 게임몰두, 집단따돌림, 자살 등) 최근 청소년 사회문제화가 메스컴을 장식하는데 청소년기의 정신건강의 중요성 문제)Ⅰ. 서론인간의 발달단계 전

건강, 성격, 강박관념이 스트레스로 작용하고 있는 것이다. 자신의 개인적 문제에 별 관심이 없다면 큰 스트레스가 작용되지 않지만 이 시기의 아동들은 자신과 남을 비교하고 구체적인 상황에서 스트레스를 받게 되어 신체적 ⁃ 정신적으로 영향을 미치게 되는 것이다.개인적 요인에는 키, 몸무게, 질병, 장애, 자신감, 이상성격, 집안의 기대, 진로, 종교문제 등이 포함된다.② 가정적 스트레스 요인가정은 인간이 살아가기 위한 최소 단위로 출생부

정신적 스트레스가 있다.넷째, 도덕적 결여, 인간성 상실, 인생철학 부재 등으로 인한 영적 스트레스가 있다.다섯째, 사회 관계 결여, 조롱, 차별 등으로 인한 정신적 스트레스가 있다.스트레스의 원인은 다음과 같다.첫째, 모든 인간은 발달과정에서 각 발달단계마다 일정한 스트레스를 경험한다. 아기가 모체안에 있는 동안은 모체의 신체적 건강이나 영양관리 정서적 안정의 여부가 태아의 스트레스에 원인이 되고 유아기부터 부모의 양육태도에

발달한다.라. 초경을 경험한다.Ⅱ. 정신건강 문제(1) 정체성장애청소년기에 자기 정체성(주체성)의 확립이 이루어지는데 가정과 가정 밖에서 경험한 가치관, 도덕관, 인생관들이 갈등, 방황, 통합의 과정을 통해 자기 고유의 주체의식으로 확립된다. 그렇지 않으면 혼란이 온다. 이것이 Erikson이 말한 8단계 설에서 정체성과 역할혼미의 시기라는 개념이다. 청소년기는 생몰학적 요인으로 두 가지 면에서 특색을 가진다. 하나는 이차성장의 발달과 성욕