청소년기의 발달 특성과 사회복지
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- 목차
-
1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
5. 청소년기와 사회복지
- 본문내용
-
· 청소년기 ① 사춘기의 변화로 시작해서 신체적인 성숙으로 끝
② 13~14세에서 23~24세까지의 약 10년간
③ 아동기까지의 의존과 청년기의 독립 사이의 중요한 전환기
④ 이중적인 태도를 나타냄
· 이중성은 아마도 주변인과 자아의식에서 찾아볼 수 있음 (아동으로도 성인으로도 어느 편에 속하지 못하므로 주변인 또는 중간인)
· 자아의식의 출현은 독립의 욕구 (부모로부터의 독립태세를 갖추는데 이러한 독립의 욕구를 심리적 이유)
· 청소년기 있어서 자아의 자각은 주관과 객관과의 분화를 의미· 자아를 다른 사람과 사회와 대응하여 객관적으로 평가할 수가 있음. 여기서 이상과 현실과의 모순이 발견
되면, 한편으로는 극단적인 이상주의로 빠지거나 다른 한편으로는 현실부정, 현실도피의 경향이 생김
- 참고문헌
-
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, ⟪상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000⟫(학지사, 2004)
이근홍, 2006, 인간행동과 사회 환경, 공동체
이인정 ․ 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사
이훈구 외, 2003, 인간행동의 이해, 법문사
조현춘 •조현재 공역,⟪심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994⟫(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어
캘빈 S.홀 외, 김형섭 역, 2004, 융 심리학 입문, 문예출판사
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