(아동미술) 양감과 표현기법 요약, 이론정리

미술과(미술학습, 미술교육)의 목표, 미술과(미술학습, 미술교육)의 내용구성, 미술과(미술학습, 미술교육)의 수업조건, 미술과(미술학습, 미술교육)의 문제점, 미술과(미술학습, 미술교육)의 교수학습방법과 교사역할 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 성격Ⅲ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 목표1. 인지적 영역2. 심동적 영역3. 정의적 영역Ⅳ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 내용 구성1. 미적 체험2. 표현3. 감상Ⅴ. 미술과(미술학습,

미술과 수업(미술교육)미술과의 수업 형태 내용에 따른 열린 교육 접근미술과의 열린 교육은 교사가 교과서에 대한 고정관념을 깨뜨리고 교육 목표에 따라 내용을 새롭게 재구성해야 할 것이다. 기법에 너무 치중하여 개념화된 표현을 창의적으로 바꾸게 하기 위해서는 다양한 자료의 안내와 아동의 미적 성장 발달과 발상, 구상, 표현 목표 수준에 도달하기 위한 미술을 통한 즐거운 체험으로 학습 방법 중의 학습으로 다양한 열린 교육을 적용하는

미술교육의 특징으로는 미술자체에 본질적인 가치가 있다는 전제하에 미술의 독자성, 미술의 이해와 감상교육, 교육과정과 교사의 역할이 강조되고 있는 점 등을 들 수 있다. 여기에서 주장되는 미술은 다른 목적, 예를 들면 성격의 치료, 창의성 계발의 수단, 표현기능육성의 수단으로 이용되는 교과가 아닌, 인간경험과 문화의 독특한 하나의 영역이며, 그것만이 지니는 고유한 성격이 있다고 해석되고 있다. 이러한 이론은 창의성 중심 미술교육이 표

표현을 위해 사용되며, 깊은 그림의 표현과 강렬한 색채의 대비를 통해 감정과 분위기를 강조합니다.마지막으로, 담채화는 그림의 표면에 밑그림이 약간 드러나게 하는 것이 특징입니다. 색을 엷게 채색하여 그림의 밑그림이나 흔적이 일부 보이게 하여, 그림의 깊이와 투명감을 동시에 표현합니다.Part 2. 기본 공통 질문 총정리1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요▣답변예시저는 진로에 대해 도전하기를 멈추지 않는 사람이라고 소개하고 싶습니다

표현이 아닌 다중 시점과 연속적 시간표현 등의 또 다른 조형표현을 새로운 가능성으로 발전시킬 수 있기 때문이다.종합적 2) 다양한 재료의 창의적 활용 가능성작품은 제작과정에서 다양한 재료의 창의적 활용 가능성을 갖고 있다. 왜냐하면 그 작품제작에서 다루는 재료는 미술 전문가들이 사용하는 특정한 재료와 기법이 아닌 주변에서 버려지거나 흔한 자연물 및 인공물과 같은 것으로 쉽게 구할 수 있고, 생활주변에서 직․간접적