아동발달과 교육[자신의 기질]

자신에게서 타인으로 관심의 영역이 확대 되어 인류애적 가치를 추구할수 있다.③ 가족으로 부터 탈피하려는 시도가 강하다.④ 충동적이고 학업성취에 관련된 평가 상황에 불만이 있다.정답:②5.학습장애,발달장애,레트장애 등의 정신건강 의 문제를 가지고있는 인생주기는?① 청소년기 ② 아동기③ 성인기④ 노년기정답:②6.생후 6개월까지는 정상적으로 발달하다가 그후 퇴행현상이 심하게 나타나고 주로 여아에게서 나타나는 이장애는 무

교육 프로그램이 제시되어 있다.1)상호작용치료 아동과 부모 또는 치료자 사이의 관계와 의사소통 발달의 중요성을 강조. 아이들의 행동을 좋은 것, 나쁜 것으로 간주하지 않는 방식으로 아동에 대해 판단하지 않으며, 아동 자신이 그가 할 수 있는 최선을 하고 있다고 간주한다.2)통합치료 지역사회의 구성원으로서 살아가는 것이 가능한 것을 목표로 추구. 대표적인 예는 미국의 북 캐롤라이나 대학에서 개척한 TEACCH(Treatment and Education of Autistic and rel

자신이 인지하지 못하는 충동들에 의해 사고나 행동이 동기화 될 수 있음을 밝혀주었다. 따라서 교사로 하여금 아동의 문제행동에 대하여 그 기반에 내재되어있는 정서적인 원인을 이해하게 하는 이유를 갖게하였다. 교육면에서 급진적인 혁신을 일으켰다고 볼 수 있다. ③인간정신 이해를 통한 심리치료를 가능하게 하였다.: William Crain, 발달의 이론(시그마프레스, 2009) 송길연, 유봉현 역, p328정신분석의 주요한 목적은 억압되거나 차단된 경험들을

발달의 문제자폐아는 정상아보다 지능이 낮고 타고난 능력이나 다른 것을 모방하는 학습의 소질이 없다. 보고 이해하는 것과 사물을 이해하는데 어려움이 있다.⑤ 감각의 문제소아 자폐아는 추위와 통증을 느끼지 못하기도 하며 이는 자신을 자해하는 행동까지 서슴지 않는다.⑥ 사회적으로 난처한 행동을 함자폐아동은 미성숙하고 언어 장애가 있기 때문에 괴성을 지르거나 집을 뛰쳐나간다든지, 남의 집으로 들어가기도 하는 등의 사회적으로 받

발달을 보이고 있는 언어와 인지 영역은 제자리걸음이지만 소근육운동에서 많은 변화를 보이고 있다.이러한 검사를 한 결과 집단의 구성원인 아동 모두가 부모와 교사의 따뜻한 이해와 말이 필요한 시기의 아동들이어서 부드러운 말과 행동으로 이끌었으며 아동이 느끼기에 편안한 상황에서 적극적인 참여를 유도하여 표현력을 키우고 자신의 장애로 낮은 자아상을 갖기 쉬운 아동에게 긍정적인 자아상과 자신감을 갖도록 했다. 또한 아동의 수준에