아동학대 예방을 위한 교육적 대책과 역할

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목차: 1. 개인적 대책
(1) 부모교육
(2) 교사교육
(3) 아동 자신에 대한 교육
(4) 일반교육

2. 사회적 대책
(1) 제도 개선
(2) 정책 개선
(3) 법개선

3. 교육적 대책
(1) 폭력에 관한 교육과정 추가
(2) 교육적 프로그램 활성화
(3) 아동학대의 신고 정신 고취와 예방 인식 지도
(4) 학부모교육 실시

본문내용: ④ 2008년 5월 개정된 아동복지법
아동보호구역 폐쇄회로 TV설치 확대와 아동 안전 지킴이 택시 운영, 기르고 학교 앞 문방구점을 지정, 아동안전지킴이집을 운영하는 지방자치 단체 활동과 지역사회청소년 안전망 사업을 할 수 있는 길을 열어 놓았다. 일례로 위기에 처한 아동이나 청소년이 24시간 운영ㅇ하는 청소년 전화 1388로 신고하거나 주변인이 제보하면 청소년 상담지원센터에서 이들 기관/단체에 연락해 즉시 구조토록한다.

3) 교육적 대책
(1) 폭력에 관한 교육과정 추가
초, 중, 고 교육과정에서 폭력에 관한 교육과정을 추가함으로써 아동의 정상적인 발달을 저해하는 폭력의 비윤리성에 대한 이해를 증진시킬 필요가 있다. 따라서 초, 중, 고 교육과정에 연령에 적합한 내용의 가족생활과 관련된 폭력에 대한 교육과정을 개발하여 정규 교육과정으로 개설하여 교육과 훈련을 실시해야 할 것이다. 먼저, 학생들에게는 폭력의 비윤리성을 각인시켜 건강한 인간관을 가질 수 있도록 지도해야 할 것이다. 교사는 아동의 발달과 권리를 침해하는 아동학대 및 방임사례를 발견하여 신고한 후, 치료를 위해 필요한 교육적 조치를 취해야 할 임무를 재인식해야 한다. 이를 위해 아동학대 및 방임을 객관적으로 확인할 수 있는 조사도구의 개발과 다양한 교육 프로그램 및 교사를 위한 재교육 등이 실시되어야 한다.
가족생활과 관련된 폭력(아동학대, 배우자 학대, 학교폭력)에 대한 교육과정을 같이 개발하여, 정규 과목으로 개설하여 교육훈련을 실시하는 것이 바람직 할 것이다.

참고문헌: ※ 참고자료

장세림(2007), “아동학대의 대응방안에 관한 연구”, 조선대학교석사논문
김유정(1994), “아동학대에 대한 사회사업적 접근 방법”, 효성여자대학교 석사학위논문
문영희(2004), “아동학대와 레질리언스”, 서울:유풍
이소희(1990), “아동학대 확인을 위한 가정환경 분석 연구”, 아동연구
고성혜(1992), “아동학대 개면 규정 및 아동학대에 대한 모·자녀의 지각성향”, 서울대학교 박사학위논문
임종운(2002), “아동복지론”, 서울:홍익재
이순형 외(2006), “아동복지”, 이론과 실천, 학지사
성형혜(2004), “아동복지의 이론과 실제”, 동문사
문선화(2005), “한국사회와 아동복지”, 양서원
강란혜 외(2004), “아동학대 전문상담”, 시크마프레스
강정순(2008), “아동학대에 대한 윤리교육적 연구”, 경상대 교육대학원 석사학위논문

정종오(2008), “아동양육시설 종사자들의 아동학대에 대한 인식 연구”, 동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문
박숙인(2007), “아동학대의 원인과 예방 대책에 관한 교육적 대안”, 강원대

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