레지오 에밀리아 교육과정 운영 및 특징

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목차: Ⅰ기본 개념
1. 발현적 교육과정
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징

Ⅱ 레지오 에밀리아 적용현황 및 해결방안
1. 레지오 접근법 실시 후 유아들의 반응 정도
2. 레지오 에밀리아 접근법의 실시 후 유아의 반응
3. 레지오 에밀리아 접근법의 적용상의 문제점

Ⅲ. 결 과

본문내용: Ⅰ기본 개념

1. 발현적 교육과정

레지오 에밀리아 접근법에서는 교육목표와 미리 정하는 것이 유아의 잠재적 가능성을 방해할 수 있으며, 그들의 유동적인 교육적 요구에 부응하지 못한다고 보기 때문에(Rinaldi, 1993) ‘발현적 교육과정’이라는 것에 의해 진행된다.
‘ 발현적 교육과정(Emdrgent Curriculum)'이란 장․단기적으로 유아들이 학습할 일련의 내용과 개념을 미리 정해놓고 순서에 따라 학습해 가는 것이 아니라 유아의 흥미와 교육적 가치를 기초로 무엇을 배우고 학습하고 경험할 것인가가 지속적으로 정해지는 것을 의미한다. 즉 미리 정해진 주제나 활동에 따라 운영되는 것이 아니라, 유아와 교사가 함께 구축해가는 지식의 실제 속에서 상호 협상 과정을 통해 주제를 선정하는 것이다. 이러한 발현적 교육과정은 활동선정 및 진행 발향에 있어서 유아에게 많은 자율성(autonomy)이 주어지며, 교사의 경험 및 관찰에 따른 판단과 유아의 학습 진전 상태와의 연속적 협상에 의해 지속적으로 진행된다. 또한 레지오 에밀리아 접근법에서는 효율적 의사소통을 위해 주로 2-5명의 소집단 유아가 한 가지 주제에 대해 심도 깊게 탐색해 나가는 프로젝트 활동을 지향하며 한 주제의 프로젝트는 몇 일간 계속되거나 몇 달간 지속되기도 한다.

참고문헌: 2004년 전국보육실태조사

노동부, 「일하는 엄마의 영아보육 실태조사」(‘05. 5월)

여성가족부, 「장애아보육 수요 및 실태조사 연구」, 2005)

곽온, “우리나라 영유아 보육사업의 개선방안”, 『사회복지』

보육서비스 업그레이드 하이서울뉴스 /조선기

PDF자료-영유아 보육서비스 다양화 및 보육인프라 확충 방안 연구/한국여성개발원

참고 사이트 http://cafe.naver.com/rosemari8817 보육 - 보육계획

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