보육학개론 - 보육시설 평가인증제에 대해서

보육서비스 이외에 건강ㆍ영양, 가족지원, 인지능력 향상 등 서비스 제공 및 사례관리 추진 ④ 다양한 시간유형의 보육서비스 제공 - 시간연장 보육교사 지원인원 확대: 4,000명(‘07)→5,000명(’08)→ 6,000명(’09) - 보육시설은 방과 후 학교 보육교실과 지역아동센터를 통한 방과 후 아동 보호의 보완적 역할 수행 ※ 방과 후 보육시설 현황(‘07.12): 1007개소, 17천명다음으로 보육시설 운영의 질을 높이고 인증 참여율 확대를 위한 평가인증제가 얼마나

국가가 실시하고 있는 평가인증제가 보육시설과 종사자, 학부모, 영유아에게 주는 목적이 어느 정도 부합되고 있는가? 1. 평가인증제를 평가해야 하는 이유보육시설의 물리적 환경이나 보육 활동 자료, 문서에 의한 평가는 외부인인 현장관찰자에 의해서도 평가가 어느 정도 가능하나, 정해진 날짜에 일회적인 관찰만으로는 평가의 객관성과 정확성을 담보하기 힘들 것으로 보인다. 1인 이상의 보호자 및 보육교사가 포함되는 자체 점검 보고서의 비중

보육시설 평가인증제도에 대하여우리나라 보육시설 평가 인증제도1) 추진배경- 보육평가 중 특히 보육시설 평가인증제와 관련하여 그동안 많은 논의가 되어 왔으며, 2005년도 보육시설 평가인증 시범운영을 실시하며 이에 사용될 평가인증지표가 개발되었다. 영유아보육법 제30조에 의하면 여성가족부 장관은 보육서비스의 질적 수준 향상을 위하여 보육시설에 대한 평가 인증을 실시할 수 있다고 규정하고 있는데 보육시설 평가인증이란 보육서비스

평가 현황우리나라는 최근까지 유아교육기관의 양적 팽창과 더불어 유아교육의 질적 수준을 제고하고자 하고 있으나 이를 위한 수준 높은 유아교육 서비스에 대한 점검이 이루어져야 함에도 불구하고 유아교육기관의 기관평가가 제대로 이루어지지 않고 있었다. 그러나 2004년 1월 29일에 공포된 유아교육법 제19조와 개정된 영유아교육법 제30조에 유치원과 보육시설의 운영 실태에 대해 평가하도록 규정함으로써 보육시설에 대해서는 여성가족부가 20

보육시설 평가인증제의 기대효과와 문제점-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보육시설 평가인증제의 기본개념2. 보육시설 평가인증제도의 세부사항3. 보육시설 평가인증제도 추진경과Ⅲ. 결론 1. 보육시설 평가인증제의 문제점2. 보육시설 평가인증제도의 과제Ⅰ. 서론1991년 영유아보육법이 제정되고 우리나라의 보육시설은 급성장 하였다. 그러나 그것은 단지 양적인 성장이었다. 질적인 성장은 부족했다는 것이다. 그래서 정부에서는 2004년경부터 질적