[교육심리학] 아동의 공격적인 행동에 대해서

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행동을 적극적으로 권장하고 보상하는 한편 성 부적합 행동에 대해서는 부정적 반응을 보임으로써 유아의 성 정형화에 개입한다.또한 부모는 성 역할의 모델로 작용하면서 유아의 성 정형화에 영향을 미친다. 아버지가 없어 남성 역할의 모델을 접할 수 없는 남아의 경우 여성적인 흥미 패턴을 발달시키며, 덜 공격적이고 더 의존적이며 격렬하지 않은 놀이를 한다는 연구결과는 이를 뒷받침해준다. 아동이 부모의 성 역할 모형에 가장 민감한 영향을

아동의 학대에 중점을 두고 알아보려고 한다. 지금 현재의 정책과 지금의 문제점을 보완할 수 있는 새로운 방안에 대해서도 살펴보려고 한다.Ⅱ. 아동복지의 정의 및 이념아동은 유아, 어린이, 청소년 등의 개념과 조금씩 다르면서 비슷하게 혼용되기도 하고 시대와 사회의 변천 및 학자들의 관점에 따라 다양하게 인식되기도 한다. 발달심리학에서는 연령에 따라 신생아, 영아, 유아, 아동, 청소년 등으로 세분화하고 있으며, 교육학 대사전에서는 아

아동은 이제 비교적 평온한 시기인 잠복기에 들어선다. 부모와의 동일시가 강력해지고 그로 인해 초자아가 발달되는 시기가 바로 잠복기이다. 일반적으로 초등학교 시기가 여기에 해당된다. 이 시기에 공격적 행동, 성적 본능은 잠복상태에 있게 된다.제5단계인 생식기(genital stage)는 약 12세에 시작된다. 생식기에는 남근기에서와 같이 이성부모를 향한 성적 욕망이 다시 한 번 나타나는데 Freud는 이를 사춘기에 거세불안이 환기되는 오이디푸스적 상황

공격적 행동을 설명하고자 할 때, 먼저 유아의 친사회적 행동과 관련된 여러 변인(아 유아의 사회적 성숙도, 유아와 또래의 상호작용 등)들을 자세히 기술하는 것에서부터 시작해야 한다.아동발달 연구의 두 번째 관심은 현상을 설명(說明)하는 것이다. 즉, 어떤 현상에 대해서 왜 그와 같은 현상이 생기게 되었고, 그 원인은 무엇인가에 대해 설명하려는 것이다.그러나 어떤 현상에 대해 그 발생 이유와 원인을 밝히려면 그 현상을 일으키게 한 결정요