교육사회학 - 미래 교육에 관해서

교육을 필요로 한다(김정원 1999).이처럼 유아교육에 있어서 부모역할의 중요성에 대한 인식이 강조되면서 부모교육 프로그램이 다양화하고 체계화되고 있으며 부모교육에 대한 연구 및 부모들에게 부모역할을 잘 할 수 있도록 안내해 주는 부모교육 이론들이 제안되고 있다. 이로 인하여 변화하는 미래 사회에 적응할 수 있는 유아 양육을 위해서도 부모의 자질을 향상시키는 노력에 관심이 집중되었고, 그 결과 부모를 위한 교육 프로그램 개발을 촉

교육을 필요로 한다(김정원 1998).이처럼 유아교육에 있어서 부모역할의 중요성에 대한 인식이 강조되면서 부모교육 프로그램이 다양화하고 체계화되고 있으며 부모교육에 대한 연구 및 부모들에게 부모역할을 잘 할 수 있도록 안내해 주는 부모교육 이론들이 제안되고 있다. 이로 인하여 변화하는 미래 사회에 적응할 수 있는 유아 양육을 위해서도 부모의 자질을 향상시키는 노력에 관심이 집중되었고, 그 결과 부모를 위한 교육 프로그램 개발을 촉

교육과 교육학 개론1부. 교육1.교육이란 무엇인가?1) 교육(敎育, education)인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정. 敎育이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 敎는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, 育은 갓태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다. 영어의 education, 독일어의 Erziehung, 프랑스어의 éducation은

교육체제 (교육제도) 에 고스란히 드러나 있다. 우리나라와 세계 각 국에 대한 교육체제를 비교 및 흐름을 이해해 봄으로써, 앞으로 우리나라의 교육체제의 청사진을 제시해 보도록 하자. ‘교육체제’ 이해 기준-세계 교육체제에 대한 이해에 앞서 ‘교육체제’ 에 관해서 언급을 하겠다. 사회학에서 다루고 있는 ‘체제론’적인 입장에서의 접근하는 것이 아니라, (교육 행정 내 사회학적의 체제의 의미가 아닌- 부록에 따로 실었음.) 교육 체제 내

교육학 시간에 배운 ‘교육’이라는 것은 현실 및 역사에 대한 인식을 바로 세워주는 적극적 행위이다. 즉, 성교육이란, 학습자가 ‘성’에 관해서 바른 인식을 세워주는 행위인 것이다.다시 말해서, 성교육은 남성과 여성간의 정신적육체적인 모든 관계, 즉 성(性)에 관한 인식을 올바르게 지도하는 것이다.이와 같은 성교육의 지도내용은 ① 성에 대한 과학적인 사실 ② 남녀 상호간의 도덕적인 태도 및 올바른 적응방법③ 성적인 현상과 성에 관