[인간행동과사회환경] 프로이드 심리학을 통한 나의 성격분석

프로이드의 심리성적 이론에 대한 비판적 검토 /14 제 5 절 사회복지실천에의 적용 /14 1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점 /14 2. 치료목표 /15 3. 치료자의 역할과 실무원칙 /16 4. 치료적 기법 /17 ▶ 참고 문헌 ․ 김동배, 권중돈(2004) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사 ․ 안향림 외(1999) 정신의료사회사업, 홍익제 ․ 조복희 외(1997) 인간발달-발달 심리적 접근, 교문사 ․ 이무석(2003) 정신분석에로의 초대, 이유 < 프로이드의 정신분석이론 > 제 1

나아가 인간의 자발적이고 유목적적인 인간의 행동의 학습을 설명하고자 하였다. 이러한 인간의 행동학습을 통해 인간을 비롯한 유기체들의 행동은 능동적인 것으로 보고 ‘조작적 조건화’라는 용어를 사용하였다. 행동주의와 함께 인간과 환경의 상호결론을 주장하는 사회학습 이론 역시 인간의 도덕적 가치들과 습관적 행동양식들을 천부적으로 타고난 것이 아닌 사회 환경을 통한 후천적 학습이라고 말하고 있다. 사회학습이론자인 반듀라는 “

나이며, 프로이드의 정신분석이론에서 출발, 제자인 아들러, 융, 에릭슨으로 연결되는 자아심리학과 셜리반의 대인관계 이론들까지 포 함하고 있다. 이런 이론들을 정신역동이론이라고 하는 이유는 이 이론들이 대부분 인간의 행동을 ‘정신내의 운동과 상호작용’에 초점을 두기 때문이다. 이론에 따라 주요초점과 병리의 출발점은 서로 다르지만 대부분 정신이 행동을 어떻게 자극하 는지와 그리고 정신과 행동이 개인의 사회환경과 어떻게 서로 영

인간행동과 사회환경분석심리이론|목차|1)인간관과 가정2)주요 개념 (1) 의식, 자아와 페르소나(2) 개인무의식, 콤플렉스와 그림자(3) 집단무의식과 원형(4) 아니마와 아니무스(5) 자기와 자기실현(6) 정신 에너지(7) 성격 유형3) 성격 발달에 대한 관점4) 사회복지실천에의 적용(1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점(2) 치료 목표와 과정(3) 치료기법융?1) 인간관과 가정WHO ARE YOU?1) 인간관과 가정Jung, Carl Gustav1875-1961스위스 케스빌에서 목사의 아

심리학에서 자아는 자율적인 자아로서 결코 id로부터 자라 나오지 않고 스스로의 성향을 가지고 나타나 계속 독립적으로 발달하는 자아이고, 자아기능의 어떤 부분도 단순히 id와 사회의 요구 사이의 갈등을 피하려는 시도에 의하여 결정되지 않는다고 본다(자아는 id나 superego와 상관없이 자율적인 기능수행).자아심리학은 에릭슨(Erikson)의 심리사회성격이론(심리사회론)으로 대표될 수 있다.프로이드가 인간행동은 무의식적인 본능적 힘에 의해 지배