[보육학개론] 장애아 보육 확충방안 - 통합교육을 중점으로

보육학개론 영유아 교육의 발전에 관해서목 차1. 17 ～18세기(1) 코메니우스의 아동관과 근대교육(2) 로크의 백지설과 새로운 아동관(3) 루소의 자연주의 사상과 아동존중(4) 18세기 영유아 보육교육의 실제2. 19세기(1) 페스탈로치의 교육(2) 프뢰벨의 킨더가든(3) 피바디의 유치원3. 20세기(1) 진보주의 교육사상과 아동연구의 활성화(2) 몬테소리의 어린이 집(3) 빈곤아동을 위한 보상교육 : 헤드스타트(4) 구성주의 이론과 영유아 보육교육4.

보육정책의 흐름, 우리 나라 보육환경의 변화를 들 수 있다.가. 세계 보육환경의 변화세계적으로 보육사업의 중요성이 폭넓게 증대하고 있으며, 보육을 보는 관점, 보육대상, 보육의 개념, 주요 이슈에서 새로운 변화가 일어나고 있다. 이중 과거 탁아에서 시작된 보육이 보호․교육적 서비스를 통합적으로 제공하게 된 과정에서 보육사업의 질적 수준을 계속적으로 점검하고 보육서비스의 질적 수준을 높이기 위한 연구, 방안을 마련하고자 하는 노력

보육서비스시설은 그 운영주체, 보육대상 및 보육장소를 기준으로 유형을 구분하는 것이 일반화 되어 있으며, 이는 보건복지부의 기준을 따른 것이다. 보육시간을 기준으로 하면, 종일제 보육, 반일제 보육, 24시간 보육, 시간제 보육, 시간연장형 보육, 방과후 보육, 휴일제계절 보육 등으로 나뉜다. 보육대상에 따른 기준을 따르면, 영아보유시설, 유아보육시설, 방과후 보육시설, 장애아 전담보육시설, 장애아 통합보육시설 등으로 나뉜다. 이에 본론

보육시설이 제 기능을 다하지 못한다고 할 수 있다. 따라서 보육시설의 질적 수준을 향상시켜야 하며, 보육시설의 질을 높이기 위해서는 현재 운영되고 있는 보육시설의 실태를 정확히 파악하는 것이 필요하다.2. 우리나라 현 보육시설의 문제점1) 장애아를 위한 통합보육의 문제어린이집의 경우는 학부모들의 눈을 인식하여 장애아들을 받아들이지 않는 경우가 많다. 장애아들도 교육을 받을 권리가 있음에도 그러한 권리를 찾지 못한다. 그러므로

보육정책의 동향1. 자녀양육 지원대책∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙102. 보육소 활용방안의 전환과 구조개혁∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙143. 민간참여 활성화 정책∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙154. 유아교육보육 통합 정책∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙16Ⅳ. 사례정리∙∙∙∙