2013년 누리과정에 대하여 알아보고 누리과정 도입의 긍정적 효과와 개선방향에 대하여 서술하시오

긍정적인 사회적정서적 역량을 강화하며, 문제행동을 감소시키는 등의 긍정적인 효과를 가져오기 때문에 다른 어떤 시기의 교육보다도 중요하다(Casie, Lopez & Chattrabhuti, 2015년). 이러한 필요성으로 인해 우리나라도 국가적 차원에서 교육과정 상의 유초연계교육을 강화하고 있다. 2013년 도입된 「3～5세 나이별 누리과정」 총론의 구성 방향에는 ‘초등학교 교육과정과 0～2세 표준보육 과정과의 연계를 고려하여 구성한다.’, ‘특히, 3～5세 누리과정

누리 교육과정을 실시하게 되었다고 한다. 이원화된 취학 전 아동의 보육과 교육을 통합 공통과정제도로 시행해서 모든 만5세 유아들 에게 균등한 국가수준의 교육과 보육이 이루어지도록 하며, 학부모의 경제적 부담을 줄여주는데 목적이 있다고 한다. 또한 정부는 지난해 만5세에 누리과정에 대한 무상보육을 실시한데 이어 2013년에 3.4세로 확대 지원함에 따라 누리과정 교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 표준보육과정의 6개영역, 유치원 교육과정

누리과정 5개영역을 기본으로 세워진 목표를 가지고 있다고 한다.2. 누리과정의 도입배경과 구성방향1) 누리과정의 도입배경최근 영유아기 발달의 중요성이 부각된 것도 국가 지원 체제가 강화된 주요 요인 중의 하나이다. 생애단계별로 투자비용을 동일하게 산정할 경우, 영유아기의 인적자원 투자 대비 회수비율이 가장 크게 나타난다는 Heckman(2006)의 연구가 발표되면서 영유아기 발달의 중요성이 더욱 주목받게 되었다. 미국 페리 프리스쿨 프로젝

개선하여야 한다. 나열식, 백화점식의 방과후학교 프로그램 운영은 농어촌의 소규모 학교에서는 강사확보 문제, 참여 학생의 인원수, 강사료 지원 등의 문제로 수준별 프로그램 운영이 어렵다고 보인다. 따라서 학교별로 특성화된 프로그램을 수준별로 집중적으로 운영하는 방과후학교만이 수요자들의 만족도를 높일 수 있고, 운영을 활성화할 수 있는 중요한 전환점이 되리라 생각한다.참고자료학교교육과 청소년 방송통신대학교 출판문화원교

누리과정의 시행 이후 다양한 양상에서 나타난 긍정적 효과는 다음과 같다. 첫째, 유아교육과정과 표준보육과정을 일원화시킴으로써 유아는 양질의 교육을 받고 생애 초기 출발점의 평등을 보장받을 수 있게 되었다. 이는 공통과정으로서 통합한 교육보육과정의 질적 수준이 향상되었음을 의미한다. 둘째, 유치원과 어린이집의 불필요한 교육 경쟁을 지양할 수 있게 되면서 유치원과 어린이집의 이용률이 증가하였다. 셋째, 누리과정 도입 후 유아의