아동음악과동작(전래동요-참새 노래, 동요-가을 바람, 손유희-올챙이와 개구리)

아동명***관찰자***관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일구 분관 찰 내 용 예술경험교사가 ‘친구야, 사랑해’ 노래를 OO에게 불러주자 OO도 흥얼거리면서 교사와 함께 따라 부르는 모습을 보였다. 노래를 부르면서 손뼉을 천천히 쳐볼 수 있도록 격려해주고 점점 더 빠르게 치면서 노래와 함께 부르자 더욱 흥미를 보이며 참여하는 모습을 보였다. 교사와 함께 손뼉을 치면서 노래를 불러보고 옆에 관심을 보이는 친구와 함께 노래를 부르며 OO가 친구와도 같이

노래 리듬 동작에 있어서 정서와 감정의 표현의 긍없는 기회음악적인 행동 동안에 동작에 있어서 정서 표현하기, 리듬을 타고 움직이기, 단순한 도구 를 가지고 노는 경험 기본적인 음악적 개념과 용어의 일치성을 학습하기. 큰소리와 부드러운 소리, 빠르기와 느리기, 높고 낮음.◆음악적인 행동의 계획하기모든 음악적인 시도는 유용성과 수용이 성공의 두 열쇠다. 행동 적응에 따라서 음악적인 활동의 반응의 보다더 수용할 수 있다. 예)아동은

노래 리듬 동작에 있어서 정서와 감정의 표현의 긍없는 기회음악적인 행동 동안에 동작에 있어서 정서 표현하기, 리듬을 타고 움직이기, 단순한 도구 를 가지고 노는 경험 기본적인 음악적 개념과 용어의 일치성을 학습하기. 큰소리와 부드러운 소리, 빠르기와 느리기, 높고 낮음.◆음악적인 행동의 계획하기모든 음악적인 시도는 유용성과 수용이 성공의 두 열쇠다. 행동 적응에 따라서 음악적인 활동의 반응의 보다더 수용할 수 있다. 예)아동은

노래: 개구리 (김성균) 노래: 웃음3.빠르기와 셈여림1)개념빠르기란 메트로놈의 수에 의해 표현될 수 있는 것으로 악곡의 빠르기의 정도를 나타내는 말이다.(토끼와 거북이, 자동차와 비행기)-음악이 주는 느낌을 경험하게 일상생활(비, 말 달리는 소리, 바람 등)-소리에 따라 분위기가 틀린다. 달라진다. →유아가 느끼도록 (빠르기가 다르게)-곡의 분위가 다르게 느낄 수 있다2)교수학습 방법가. 빠른 음악과 느린 음악, 가벼운

노래), 아니리(사설), 발림(몸동작), 추임새(고수 또는 청중이 흥을 돋구어 주기 위해 붙이는 탄성)7. 디폴트 : 채무불이행 공사채나 은행융자 등에 대한 이자 지불이나 원리금 상환이 불가능해진 상태. 채권자가 디폴트 상황이 발생했다고 판단하여 채무자나 제3자에게 알려주는 것을 디폴트 선언이라고 한다. 채권자는 디폴트 선언을 당한 채무자에 대해 상환기간이 오기 전에 빌려준 돈을 회수할 수 있다. 한 융자계약에서 디폴트 선언을 당하면 다