[생태][민주주의][건축활동][소비생활][교육개혁][자율자치공동체][동양사상]생태적 민주주의, 생태적 건축활동, 생태적 소비생활, 생태적 교육개혁, 생태적 자율자치공동체, 생태적 동양사상, 생태적 사유 분석

개혁 필요→ 자기 철학을 갖는 전인적 지식인으로서의 교수들이 폭넓은 학제적 연구와 교양인 교육을 담당하는 새로운 대학을 만들어야 함- 사법부 : 시민이 참여하는 배심제나 참심제로 나아가야 함* 완전한 민주주의를 위한 우리의 나아갈 방향- 자유인, 자치인, 자연인이 되도록 노력해야 함- 자유롭고 평등한 시민으로서 모든 분야, 모든 활동에 적극 참여 자주적으로 발언하며, 자기 사회의 자치에 대해 책임을 지는 아마추어리즘의 시민이 되도

스페인어학개론팀별 공통 과제목 차제 1장. 만화에 존재하는 언어별 표준화 기준을 상세히 조목 별로 분석하시오.1. 들어가며2. 각국의 표준어 정책 현황3. 한국의 표준어 정책과의 비교제 2장. 웹툰의 언어 표준화 기능에 대해 설명하시오.제 3장. 위의 1과 2에서 언급한 언어별 표준화 기준을 가지고 해당 언어별 권역에 진입한 다문화 민족이 해당 언어를 습득하고 문식력을 제고시키도록 언어교육에 어떻게 적용하는지를 세밀하게 기술하시오.1.

건축도 도시건설도 없었다. 통일된 국가가 붕괴된 다음 10세기경에 이르러서야 각지를 지배하는 영주와 호족들이 도시교외의 구릉상에 요새를 구축하고 농민, 시민, 상인을 지배하면서 영주를 중심으로 장원의 농촌생활이 시작되고 봉건제가 발생한다. 도시내에서 생활하는 상공업자는 직업별로 길드(Guild)를 결성하고 영주의 세력에 대항하여 도시자치체를 행하면서 국왕으로부터 재정적, 사법적, 군사적 자치권을 획득하여 12세기까지에는 자치도시

사상은 포스트모더니즘뿐인 듯 한 열광으로 넘쳐나게 되고, 곧 천덕꾸러기 신세가 된 것은 익히 알려진 바와 같다. 포스트모더니즘이 근대 문화에 대한 반발로 부각되는 직접적인 계기는 프랑스에서 있었던 1968년의 문화 혁명이다. 근대의 정신이 계몽주의 혁명으로 구현되었다면, 근대 이후의 사조, 탈근대의 사유체계가 드러난 상징적 사건으로 우리는 ‘68혁명’을 이야기할 수 있다. 이 혁명은 1968년 5월, 드골 정부의 교육 정책에 반대하여 일어난

교육과 훈련의 비교(R.S.Peter) 교 육훈 련가치지향적 활동 ○가치중립적 활동 ○,×인간신년체계의 변화제한된 특수기술의 연마전인적인 변화일부의 변화지적이고 창의적인 참여단순한 기계적 학습2) 어원①동양; 피교육자의 타고난 잠재가능성을 순조롭게 기른다(敎 育)엄격 사랑②서양; 피교육자의 타고난 잠재가능성을 계발시켜준다(educare)밖으로 계발시켜준다‘3) 사상적 입장 (교육을 바라보는 관점. 5); 도,자,문,사,종① 도덕성 (인격